本教材遵循項目引領、任務驅(qū)動的設計思路，服務項目化教學改革和有效課堂的實施，針對培養(yǎng)海船二/三副職業(yè)崗位能力要求，實施“專業(yè)知識滲透+實踐體驗模擬”，以“申請三副適任證書船上見習記錄簿”為主線索，按一名畢業(yè)生走上崗位工作過程為導向，將職業(yè)崗位典型的工作任務設計為6個項目，分別為：崗前船員職業(yè)認知、崗前船舶營運認知、船舶離港前各項準備、船舶安全合規(guī)營運與防污染管理、船舶抵港作業(yè)管理與安全監(jiān)督、領導力與團隊協(xié)作能力提升。