本書(shū)匯聚了北京東城區(qū)、通州區(qū)、石景山區(qū)、昌平區(qū)、延慶區(qū)、平谷區(qū)六個(gè)教材使用區(qū)教研員與教師的優(yōu)秀案例。這些帶有濃濃的研究味道的案例，字里行間傾注了他們的情懷與智慧，展現(xiàn)著他們活用教材，有效提升學(xué)生核心素養(yǎng)的精進(jìn)追求；沁潤(rùn)著他們努力搭建教育先進(jìn)理念與一線教學(xué)之間橋梁的辛勤汗水。相信讀者在閱讀中，會(huì)深深感受到新意、立意之后的創(chuàng)意。本書(shū)征集而來(lái)的案例根據(jù)課標(biāo)的新意與教材的立意，相應(yīng)分成了四類(lèi)，構(gòu)成全書(shū)的四章內(nèi)容。第一章，圍繞大概念注重學(xué)習(xí)進(jìn)階，獲得科學(xué)認(rèn)識(shí)；第二章，動(dòng)思融合，增強(qiáng)科學(xué)思維培養(yǎng)；第三章，重演科技史，彰顯科學(xué)本質(zhì)教育；第四章，專(zhuān)注技術(shù)工程設(shè)計(jì)，融匯科技、社會(huì)與環(huán)境。