本書立足于學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展的規(guī)律與年齡特征，全面解析學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本理論與實施路徑，系統(tǒng)闡述學(xué)前兒童美術(shù)教育教學(xué)活動的設(shè)計與指導(dǎo)策略。全書共九章，分別介紹了美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)，學(xué)前兒童美術(shù)教育，學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展，學(xué)前兒童美術(shù)教育活動設(shè)計與組織，學(xué)前兒童繪畫活動、學(xué)前兒童手工活動、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動、學(xué)前兒童趣味美術(shù)活動的設(shè)計與指導(dǎo)，以及學(xué)前兒童美術(shù)教育活動評價。書稿在每章設(shè)計上按照遞進(jìn)式呈現(xiàn)，突出“課-崗-證”融合的編寫理念，有效關(guān)注對學(xué)生實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。