本書稿分為兩部分，新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。前面六章從大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)現(xiàn)狀以及相關(guān)政策法規(guī)研究入手，詳細(xì)介紹了大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與求職道路。上要經(jīng)歷的每一個(gè)過(guò)程；闡述了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)過(guò)程中要掌握的知識(shí)技能和應(yīng)注意的問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前的就業(yè)形式，準(zhǔn)確把握外部環(huán)境特征，積極采取有效措施，順利創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。后面第七章至第十章，探討了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置及培養(yǎng)過(guò)程，如何建立健全高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控體系，就繼續(xù)教育學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目前存在的問(wèn)題提出了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量水平提升的合理建議。本書稿提出，高校教育全程都應(yīng)貫徹落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)工作，把培養(yǎng)具有創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的人作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)。