隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，電子輸入逐漸取代手寫文字，社會(huì)上語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)也逐漸淡薄，提筆忘字、濫用不規(guī)范簡(jiǎn)化字等現(xiàn)象日益嚴(yán)重。教師是教書育人的主體，書寫技能是教師的一項(xiàng)基本技能，因此，教師必須確立用字規(guī)范的意識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行掌握規(guī)范漢字的訓(xùn)練，在漢字規(guī)范化方面要率先垂范。本書正是基于以上現(xiàn)象，圍繞教師書寫技能展開研究，介紹了教師書寫技能相關(guān)要求和漢字基本規(guī)范，進(jìn)而從“三字”(硬筆字、粉筆字、毛筆字)技能訓(xùn)練展開論述，對(duì)“三字”書寫的基礎(chǔ)理論知識(shí)、訓(xùn)練的方法與要領(lǐng)等內(nèi)容做深入探析，并針對(duì)不同書體給予創(chuàng)作示范。