《高等數學教學方法與應用新研究》是高等數學教學方向的書籍，主要研究高等數學教學方法與應用，從高等數學教學概述介紹入手，針對高等數學教育、高等數學的原理、高等數學教學要素進行了分析研究；另外對高等數學教學設計、數學方法論視角下高等數學教學方法、高等數學多元化教學方法、教育技術視角下高等數學教學方法做了一定的介紹；還剖析了思維創(chuàng)新在高等數學中的應用等內容�！督虒W方法與應用新研究》一書論述嚴謹，結構合理，條理清晰，內容豐富，對高等數學教學方法與應用研究有一定的借鑒意義。
張善民，男，漢族，1971年7月生，山東省臨清市人，畢業(yè)于聊城大學，數學教育專業(yè)。現任教于聊城大學東昌學院，講師，高級職業(yè)指導師，研究方向為數學教育及應用數學。主持并完成山東省教科研課題兩項、山東省人力資源和社會保障課題一項，發(fā)表論文十余篇。主編《高等數學》教材一部，指導十五屆學生就業(yè)實習，在數學教育教學工作中有頗深的研究。
第一章 高等數學教學概述 / 1
第一節(jié) 高等數學教學 / 1
第二節(jié) 高等數學教學的原理 / 9
第三節(jié) 高等數學教學要素 / 14
第二章 高等數學教學設計 / 41
第一節(jié) 高等數學教學設計概述 / 41
第二節(jié) 高等數學教學方案設計 / 47
第三節(jié) 高等數學教學課堂設計 / 55
第三章 數學方法論視角下高等數學教學方法 / 63
第一節(jié) 翻轉課堂教學 / 63
第二節(jié) 案例教學 / 70
第三節(jié) 實踐教學 / 79
第四章 高等數學多元化教學方法 / 85
第一節(jié) 項目式教學方法 / 85
第二節(jié) 美學教學方法 / 89
第三節(jié) 參與式教學方法 / 102
第五章 教育技術視角下高等數學教學方法 / 105
第一節(jié) 教育技術在高等數學教學中的應用 / 105
第二節(jié) 現代信息技術與高等數學的融合 / 122
第六章 思維創(chuàng)新在高等數學中的應用 / 135
第一節(jié) 數學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) / 135
第二節(jié) 思維創(chuàng)新在數學學習中的融合應用 / 154
參考文獻 / 189
書單推薦
