是使用針對年輕人和非科學家的淺顯語言,面向各個年齡段,寫就的一本關于恐龍科學各個方面的指南,恐龍長什么樣,講清它們如何生活,如何進化,如何繼續(xù)作為鳥類生活在我們中間,等等。主編還在網(wǎng)上更新了已知恐龍屬的名單。插圖作者用令人眼花繚亂的顏色對恐龍的所有主要類群進行了覆蓋、重建,這些插圖是快速熟悉恐龍多樣性的好資源。書后有800多種“命名”的中生代恐龍的簡要條目,以及33位世界著名的古生物學家的簡介,具有很大的索引價值。
由蘭登書屋首次出版,獲得廣泛好評,榮獲美國三大著名科普圖書獎!
美國科學教師協(xié)會-美國童書協(xié)會青少年杰出科普圖書獎(NSTA-CBC Outstanding Science Trade Books for Students K-12)
美國科學促進會/斯巴魯“科學圖書與電影”優(yōu)秀科學圖書獎入圍圖書(Subaru SB&F Prize for Excellence in Science Books)
美國“家長優(yōu)選推薦”獲獎圖書(Parent Choice Awards)
恐龍的世界
恐龍的世界一直在變化
為何如此?你可能會問。畢竟,恐龍世界早在6550萬年前就終結了!這么久以前就結束的事情怎么還能發(fā)生變化呢?畢竟,往事不可追,對吧?
但事實未必如此。
實際上,恐龍的世界本身并沒有發(fā)生什么改變,改變的是我們對它的認識。對于恐龍和恐龍世界,一些現(xiàn)在看來理所當然的事實和發(fā)現(xiàn),放在20世紀初卻會震驚世人!
實際上,某些事實僅放在十或十五年前就足以令人震驚了!例如,我們現(xiàn)在知道某些恐龍(包括“邪惡”的伶盜龍)的手臂、大腿和尾巴上都長有長長的羽毛。我們現(xiàn)在還知道,像迷惑龍這樣的巨型恐龍只需要十到二十年就可以達到巨大的成年體型。全新的恐龍類群已被發(fā)現(xiàn),例如小型的阿爾瓦雷斯龍科(它們的手上確實“全是拇指”)和大型的雷巴齊斯龍科(擁有寬闊扁平嘴巴的長頸植食性恐龍,好似活體割草機)。
每年都會有新的恐龍物種被發(fā)現(xiàn)。對于每個新發(fā)現(xiàn),我們都會提出更多疑問。這種恐龍是如何生存的?以什么為食?又有什么東西以它為食?對于了解已久的恐龍,我們的疑問也不少。暴龍(霸王龍)是掠食者還是食腐者?最大的恐龍有多大?恐龍來自哪里,它們身上又發(fā)生了什么事?
要回答這些問題,我們將依靠恐龍科學?铸埧茖W屬于領域更為廣闊的古生物學。古生物學研究滅絕的動物、植物和其他微生物。古生物學家研究化石,即生物的遺骸或生物保存在巖層中的行為痕跡。這些化石可能是植物的葉子、花粉或木材,貝類的貝殼,恐龍和其他脊椎動物的骨頭、牙齒、足跡或蛋。
化石是古生物學的原材料,但它們僅僅是個開始。一件或存留于野外巖層中,或在博物館中展覽的化石可算不得科學。它只是件化石而已。要著手進行恐龍科學研究,人們必須觀察化石。我們可以研究化石骨骼的形狀,并將其與其他化石骨骼的形狀進行比較。我們可以測量骨骼或骨骼各部分的長度,可以使用X射線或CT掃描來觀察化石,或者用鋸子將其切成薄片來觀察內部特征,還可以觀察一下發(fā)現(xiàn)該化石的巖層,找尋有關恐龍生活環(huán)境和死亡環(huán)境的線索。
但是,僅僅進行觀察,并不是在研究科學。科學是提出問題,并爭取能回答這些問題。我們對自然界中看到的現(xiàn)象提出問題,基于觀察而得到的可能答案被稱為假設。例如,可以假設某特定的恐龍物種是肉食性動物。我們通過比對所能觀察到的現(xiàn)象來檢驗該假設。這種恐龍牙齒的邊緣是利還是鈍?它的牙齒是與肉食性動物還是與植食性動物的牙齒相一致?恐龍的腹部化石有食物殘留嗎?如果有,是骨頭碎屑還是植物殘渣,抑或其他?我們有這個物種的恐龍糞便嗎?如果有,里面是骨頭碎屑還是植物殘渣?即使我們擁有的骨骼不夠完整,無法直接回答這些問題,也可以將手頭現(xiàn)有的部分與之前已發(fā)現(xiàn)的恐龍的部分進行比較。
恐龍科學就是要檢驗這樣的假設。通過對化石進行越來越多的觀察,我們可以更完整地了解恐龍及其生活的世界,可以辨別出哪些恐龍生活是在一起的,它們又是如何互動的,可以追溯出新恐龍類群是何時出現(xiàn)而舊恐龍類群又是如何滅絕的,甚至可以弄清所有恐龍的共同祖先如何在2.35億多年前形成了諸如鼻部隆起的厚鼻龍,身披尖刺的沱江龍,身型巨大的阿根廷龍,細長伶仃的似鴕龍和長有羽毛的始祖鳥這些彼此不同的生物。我們可以研究一下恐龍世界是如何在6550萬年前結束的。我們還知道有些恐龍得以幸免于難,因為今天它們就和我們生活在一起(盡管很多人對此毫無所知)!尋找化石,進行觀察和檢驗假設都屬于我們所說的研究。而恐龍科學就是要進行研究。
有時候,即使不能直接做出觀察,科學家也可以合理地猜測出一個答案。這被稱為推斷,最好的方法是使用推理。例如,我們沒能在恐龍頭骨內找到眼球(因為眼球腐爛了),但是可以基于其他各種證據(jù)推斷出恐龍具有眼球。例如,恐龍顱骨上有眼窩和其他現(xiàn)生動物眼周可見的骨骼,還有開孔,用來固定連接眼球和大腦的神經(jīng)。而且,所有現(xiàn)存的恐龍近親都具有眼球。再舉一個例子,大部分恐龍骨骼都不完整,經(jīng)常要么少了一條腿,要么少了尾巴或頭骨。我們可以合理地推斷所有恐龍物種都具有四肢和尾巴,因為它們所有的近親都具有這些特征。實際上,如果我們主張相反觀點的話,最好找到一些充足的證據(jù)來支持該想法。
還有其他事情要考慮?茖W可以回答許多問題,但不能解決所有問題。有時觀察結果指向一個答案,但有時觀察結果可能會引出兩個或多個不同的答案。在這種情況下,必須承認我們對答案一無所知。我們也許可以將答案縮小至幾種可能性的范圍內,雖然無法縮小到絕對正確的那個,但沒關系。在恐龍科學中,“我不知道”有時反而是能用到的最好的答案。
有時我們偏偏喜歡考慮沒有明確答案的事情。我們知道恐龍的皮膚會呈現(xiàn)出某種顏色(它們畢竟不會是透明的。珶o法從化石中分辨出某一恐龍具體是什么顏色,我們可能永遠也不會知道了。我們只能猜想三角龍聞起來是什么味道,大椎龍的幼崽發(fā)出的聲音又是什么樣的。這種情況下,只要我們做到合乎情理,且認識到這只是猜測,就可以去大膽推測。未來的發(fā)現(xiàn)也許會表明我們的推測是錯誤的。如若如此,我們就必須重新觀察,放棄一些猜想,無論我們有多喜歡這些想法。
大多數(shù)人只把恐龍科學當作事實的堆砌。誠然,許多科學書籍和科學課程提供給人們的只有眾多需要記憶的事實罷了。但本書絕不愿止步于此。我想幫助你們了解恐龍科學家(古生物學家)是如何提出并回答有關恐龍及其世界的問題的。
我就是一名恐龍古生物學家。有些事你可能得弄清楚,那就是許多恐龍書籍不是由恐龍古生物學家而是由與科學家交談的作家撰寫的。我最喜歡的,也是自孩提就愛上的、現(xiàn)今研究最多的恐龍,是肉食性恐龍,其中我最偏愛君王暴龍及其近親。(實際上,我見到的第一只暴龍是一只塑料玩具,就和第1頁頂畫里的玩具一樣。)不過,盡管我最偏愛肉食性恐龍,我對各種恐龍以及所有與生命史有關的東西,也都感興趣。我將盡力直白明了地闡述對恐龍已有的了解。
但我并非無所不知。實際上,沒有人能做到這一點,這就是我們繼續(xù)進行研究的原因!如果想讓你好好了解一番科學家們對恐龍的理解,我還需要些幫手。因此,我邀請了眾多恐龍科學家提供簡短的文章來介紹他們所做的研究。你會發(fā)現(xiàn)這些文章貫穿于整本書中。并非所有古生物學家都贊同這些解讀。畢竟,我們所能研究得只有那些石化的骨頭、牙齒、足跡和其他遺骸,這會錯失很多信息。有時我和其他恐龍古生物學家都認可一些解答,有時我們則意見相左。但最終,會有新的發(fā)現(xiàn)和新的觀察來為我們提供答案。恐龍的骨頭、牙齒、足跡以及其他化石看起來很賞心悅目(至少我是這么認為的),但我們很多人還是更想看看恐龍有血有肉的樣子。恐龍藝術家路易斯·V. 雷伊(Luis V. Rey)是世界上最好的恐龍插畫家之一,他使本書中的恐龍栩栩如生。在下一章中,我們將看到從地里的恐龍化石到畫作中的有血有肉的恐龍,這之間都經(jīng)歷了些什么。
最后要說明一點,我在編寫本書時,盡力本書的內容維持最新。但是,新的恐龍發(fā)現(xiàn)一直在不斷出現(xiàn)。其中一些不過是在已知的恐龍列表新添上一兩個物種,但有些則可能會像第一件有羽毛的恐龍、第一個恐龍巢穴或第一件恐龍骨骼等化石的發(fā)現(xiàn)那樣震驚世人!正如我之前所說,恐龍世界是一直在變化的。
也許未來,它們將會由你來發(fā)現(xiàn)。
托馬斯·R. 霍爾茨博士對古生物學的熱愛始于他3歲那年收到了兩只塑料恐龍作為禮物,一只是君王暴龍,另一只是“雷龍”(如今叫作迷惑龍)。小小的霍爾茨驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩只長相迥異的生物可能有親緣關系,于是開啟了他畢生對演化分類學,以及君王暴龍的癡迷。
今天,霍爾茨博士(自稱“恐龍怪才之王”)是世界上公認的杰出的恐龍系統(tǒng)發(fā)育學家和暴龍專家之一。除了發(fā)表大量科學論文,他還參與了幾部紀錄片的制作,包括獲獎的《與恐龍同行》(Walking with Dinosaurs)和《恐龍革命》(Dinosaur Revolution)。霍爾茨博士是馬里蘭大學帕克分!暗厍颉⑸蜁r間”項目的負責人。要了解更多關于他的信息,請訪問www.geol.umd.edu/ tholtz。
路易斯·V. 雷伊是一位居住在倫敦的西班牙藝術家,在墨西哥圣卡洛斯大學取得視覺藝術碩士學位。雷伊先生是一位畫家、雕塑家、記者和作家,他在12歲時就撰寫了自己的第一本恐龍書,并為之配圖。之后他的興趣轉向超現(xiàn)實主義、幻想故事和科幻小說。20世紀70年代受到恐龍文藝復興的啟發(fā)后,雷伊強勢回歸到真正的科學領域。從那時起,他成為一名全職的古生物學家,與世界上一些頂尖的古生物學家一道撰寫書籍并出版。最近,雷伊用電腦屏幕和數(shù)字繪畫技術替換了畫筆、丙烯酸樹脂、墨水、畫布和紙板,在那里發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。
譯者簡介
邢立達,青年古生物學者,詹姆斯·李·威爾遜獎得主。中國地質大學(北京)副教授,博士生導師。自然資源部國家古生物化石專家?guī)斐蓡T,美國國家地理學會資助探險家。
來夢露,陸軍工程大學基礎部講師,主要從事英語教學工作。著有《初級軍事英語教程》等,曾獲板橋杯青年翻譯比賽特等獎。
前言 恐龍的世界
1 恐龍發(fā)現(xiàn)史
恐龍科學的前沿領域 馬修·C.拉曼納博士
2 巖層與環(huán)境
3 化石與石化
先人一步,研究恐龍糞便 凱倫·金博士,索姆·霍爾姆斯
4 地質年代:那只恐龍有多古老,我們如何知曉?
古老有多老?地球生命的演化 雷蒙德·R.羅杰斯博士
5 從野外到博物館:尋找化石
拼出恐龍 杰森·“丘仔”·普樂
6 讓恐龍復活:恐龍復原藝術的科學
7 分類學:恐龍的名字為何如此奇怪?
探索恐龍名 本·克萊斯勒
8 進化論:后代漸變
9 分支系統(tǒng)學:厘清恐龍譜系樹
10 脊椎動演化史
11 恐龍起源
12 蜥臀目(蜥蜴臀恐龍)
13 腔骨龍超科和角鼻龍類(原始肉食性恐龍)
小小獸腳類,大大的想法 羅恩·泰克斯基博士
角鼻龍類的多樣性 費爾南多·E. 諾瓦斯博士
14 棘龍超科(巨齒龍類和帆狀背的食魚恐龍)
食魚巨獸棘龍類 安吉拉·C.米爾納博士
15 肉食龍類(巨型食肉恐龍)
大型的群獵恐龍 菲利普·柯里博士
異特龍的飲食習性 艾米莉·雷菲爾德博士
16 原始虛骨龍類(首批有羽恐龍)
17 暴龍超科(暴君恐龍)
暴龍小頑童:和暴君爬行動物一起長大 托馬斯·D.卡爾博士
壞到骨子里:君王暴龍又“咬人”了 格雷格·M.艾瑞克森博士
18 似鳥龍類和阿爾瓦雷斯龍類(鴕鳥恐龍和拇指有爪的恐龍)
巨大的鳥類模仿者:似鳥龍類 小林快次博士
19 竊蛋龍類和鐮刀龍超科(偷蛋賊和樹懶恐龍)
20 恐爪龍類(盜龍)
21 鳥翼類(鳥類)
最早的鳥類 路易斯·奇阿佩博士
鳥類的飛行起源 凱文·帕迪安博士
22 原蜥腳類(原始長頸植食性恐龍)
23 原始蜥腳類(早期巨型長頸恐龍)
巨型恐龍的生存故事:蜥腳類的適應性 保羅·厄普丘奇博士
24 梁龍超科(鞭尾巨型長頸恐龍)
蜥腳類的演化 杰弗里·A.威爾遜博士
25 大鼻龍類(大鼻子長頸巨型恐龍)
26 鳥臀目(鳥臀恐龍)
27 原始覆盾甲龍類(早期裝甲恐龍)
28 劍龍類(骨板恐龍)
29 甲龍類(坦克恐龍)
30 原始鳥腳類(原始有喙恐龍)
頑強的小恐龍 帕特里克·威克斯-里奇博士,托馬斯·H.里奇博士
31 禽龍類(進步的有喙恐龍)
32 鴨嘴龍超科(鴨嘴恐龍)
鴨嘴龍類 邁克爾·K.布萊特-瑟曼博士
33 腫頭龍類(圓頂恐龍)
“骨頭骨腦”的恐龍:腫頭龍類 拉爾夫·E.查普曼博士
34 原始角龍類(鸚鵡恐龍和頸盾恐龍)
抓個現(xiàn)行:來自蒙古的“搏斗中的恐龍” 馬克·A.諾雷爾博士
35 角龍科(有角恐龍)
雄恐龍和雌恐龍:如何分辨? 斯科特·D.薩普森博士
36 恐龍蛋和恐龍寶寶
恐龍長得有多快 約翰·R.“杰克”·霍納博士
恐龍的生長:以迷惑龍為例 克里斯蒂娜·加里·羅杰斯博士
37 恐龍的行為:恐龍如何行動,我們如何得知?
行走和奔跑的恐龍 馬修·T.卡雷諾博士
追上君王暴龍:它能跑多快? 約翰·R.哈金森博士
38 恐龍生物學:活生生,有呼吸的恐龍
從里到外:恐龍骨頭能告訴我們什么 阿努蘇亞·欽薩米-圖蘭博士
恐龍:溫血還是冷血? 彼得·多德森博士
恐龍古病理學 伊麗莎白·萊加博士
39 三疊紀的生命
40 侏羅紀的生命
侏羅紀偵探 羅伯·T.巴克爾博士
41 白堊紀的生命
南美洲的恐龍 魯?shù)婪颉た评飦啿┦?
歐洲的恐龍 達倫·納什博士
42 滅絕:恐龍世界的終結
《侏羅紀公園》會成真嗎? 瑪麗·希格比·施魏策爾博士
恐龍屬名表
詞匯表
索引