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教師學(xué)習(xí)論

教師學(xué)習(xí)論

定  價:55 元

        

  • 作者:湯豐林/總主編 湯豐林 等/著
  • 出版時間:2024/8/22
  • ISBN:9787303299805
  • 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G451.2 
  • 頁碼:204
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:16開
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本書基于我國基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展和深化精準(zhǔn)培訓(xùn)改革的時代背景,探尋教師學(xué)習(xí)視域的中國特色教師發(fā)展路徑。本書基于教師學(xué)習(xí)的理論視角,對教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式、情境等核心議題進(jìn)行深入分析,關(guān)注教師的學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,重點探討教師學(xué)習(xí)共同體與學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)建構(gòu),并在教師學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上提出促進(jìn)教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的有效策略。本書為我國教師教育領(lǐng)域的實踐者與研究者提供了參考,對加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義,為中國特色教育學(xué)自主知識體系建構(gòu)和健全中國特色教師教育體系提供了北京樣本與首都方案。
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