隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，教育與住房、居民收入、醫(yī)療保險(xiǎn)一樣，成為當(dāng)下我國(guó)社會(huì)最為關(guān)注的問題之一。尤其是“錢學(xué)森之間”公布之后，上到中央領(lǐng)導(dǎo)，下至平民百姓，幾乎在一夜之間陷入了沉思：中國(guó)教育怎么辦？
改革開放已有三十余年，期間我國(guó)確實(shí)成功地解決了“窮國(guó)辦大教育”的諸多難題，尤其在科學(xué)發(fā)展觀提出以后，中國(guó)政府把推進(jìn)教育公平當(dāng)作基本的教育政策。近幾年，黨和國(guó)家對(duì)教育的重視與投入更是前所未有的。已頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》（以下簡(jiǎn)稱《發(fā)展綱要》）是指導(dǎo)我國(guó)未來(lái)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件；全面實(shí)施了免費(fèi)義務(wù)教育，不斷增加農(nóng)村義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)，真正落實(shí)農(nóng)村孩子享受義務(wù)教育的保障措施；努力化除各高校因擴(kuò)招帶來(lái)的債務(wù)危機(jī)，逐步增加高校學(xué)生的生均撥款額度，為各層次的學(xué)校實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”提供了最重要的保障。
緒論
第一章 語(yǔ)文新課程的基本理念
第一節(jié) 《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出的基本理念
1. 為了每一位學(xué)生的發(fā)展
2. 工具性與人文性的統(tǒng)一
3. 目標(biāo)設(shè)計(jì)的三個(gè)維度
4. 四個(gè)&"基本理念&"
第二節(jié) 《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出的基本理念
1. 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能
2. 注重語(yǔ)文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展
3. 遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的語(yǔ)文課程
第二章 語(yǔ)文新課程目標(biāo)
第一節(jié) 《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出的目標(biāo)
1. 總目標(biāo)
2. 階段目標(biāo)
第二節(jié) 《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出的目標(biāo)
1. 總目標(biāo)
2. 必修課程目標(biāo)
3. 選修課程目標(biāo)
第三章 識(shí)字寫字教學(xué)
第一節(jié) 識(shí)字寫字教學(xué)概述
1. 識(shí)字寫字教學(xué)的意義
2. 識(shí)字寫字教學(xué)基本理念
3. 識(shí)字寫字教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 識(shí)字寫字教學(xué)的內(nèi)容、過程與方法
1. 漢語(yǔ)拼音教學(xué)
2. 識(shí)字教學(xué)
3. 寫字教學(xué)
第四章 閱讀教學(xué)
第一節(jié) 閱讀教學(xué)概述
1. 閱讀教學(xué)的意義
2. 閱讀教學(xué)基本理念
3. 閱讀教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 閱讀教學(xué)的過程
1. 片段教學(xué)的一般過程
2. 講讀課文教學(xué)的一般過程
3. 自讀課文教學(xué)的一般過程
4. 單元教學(xué)過程
第三節(jié) 閱讀教學(xué)的方法
1. 朗讀、默讀和誦讀的教學(xué)方法
2. 精讀、略讀與瀏覽的教學(xué)方法
第四節(jié) 語(yǔ)文說課
1. 說課稿應(yīng)包含的內(nèi)容
2. 撰寫說課稿應(yīng)注意的問題
3. 說課應(yīng)遵循的原則
附：《我的空中樓閣》說課稿
第五章 常用文體教學(xué)
第一節(jié) 說明文教學(xué)
1. 說明文的特點(diǎn)
2. 說明文的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要點(diǎn)
……
第六章 文學(xué)作品教學(xué)
第七章 文言文教學(xué)
第八章 口語(yǔ)交際教學(xué)
第九章 寫作教學(xué)
第十章 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
第十一章 語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)
第十二章 語(yǔ)文教師專業(yè)化
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