輔導員在開展學生工作的時候，無論是相關知識的教育，還是事務工作的處理，都具有非常強的實踐性，正是基于此考慮，筆者結(jié)合網(wǎng)絡新聞報道和自身工作經(jīng)驗，檢索和使用24個與大學生相關的案例作為分析對象，并將這24個案例分為社會發(fā)展、生命價值、身心健康、學習學業(yè)、日常生活五個篇章，對每一個案例從法治視角和中醫(yī)藥視角進行分析，為讀者認識大學生事件提供一種融合性視角，也為輔導員有效開展學生工作提供新的思路和方法，從而使輔導員在開展學生工作的時候，具有更強的論證依據(jù)。最終的落腳點是緊扣輔導員作為思想政治工作者的身份，從思政層面提出解決大學生思想政治工作的對策。