本書是一本面向小學教師的教師用書。聚焦小學思政教育課程實施策略的有效開展，全書分“課堂教學”“課程架構(gòu)”上下兩篇，上篇介紹課堂目標確立及表達、評價方式與題目設(shè)計、教學策略與案例，下篇涵蓋實踐拓展、研學設(shè)計等內(nèi)容。