在教學(xué)中，作者力圖借鑒西方的“穿插式”、“啟發(fā)式”的教學(xué)方式，一直試圖并努力找出更臺(tái)理，更適臺(tái)中國(guó)國(guó)情的教學(xué)新思路，在教學(xué)中我督促學(xué)生多聽(tīng)、多看、多爭(zhēng)論，因?yàn)檫@些不是在設(shè)計(jì)之外的浪費(fèi)時(shí)間、而是在潛移默化中激發(fā)想象力，培養(yǎng)看問(wèn)題、看世界的穿透力，這是設(shè)計(jì)的根本源動(dòng)力，我反對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在“投機(jī)”“好大喜功”的態(tài)度，反對(duì)天天翻閱、模仿大師作品。特別是在平面設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)中，要求學(xué)生從版面的構(gòu)圖、字體的性格色彩的合理搭配等方面對(duì)應(yīng)不同的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，去潛心研究和體會(huì)。