《醫(yī)源大家》介紹了上海交通大學醫(yī)學院(原上海第二醫(yī)科大學)的12位兩院院士。《醫(yī)源大家》中記錄了他們從普通的醫(yī)學生成長為名醫(yī)大家的醫(yī)學故事。在他們身上有著共同的特征:精于研究,勤于創(chuàng)新;熱愛學生,誨人不倦;醫(yī)德為先,以身垂范。他們既是醫(yī)學研究領域的學術前輩,又是醫(yī)學教育領域的模范典型。他們的人格魅力、工作業(yè)績、社會聲譽無不體現(xiàn)出醫(yī)學文化的脈動、燦爛與傳承。從莘莘學子到名師大家,上海交通大學醫(yī)學院“博極醫(yī)源,精勤不倦”的精神和傳統(tǒng)遂得以傳承和發(fā)揚光大。
《醫(yī)源大家》是“醫(yī)源”系列叢書的第二本,作為《醫(yī)源傳奇》的延續(xù),它以同樣的方式記錄了當代上海一批醫(yī)學大家的成長軌跡與杰出成就。這些著名醫(yī)學家將所有的才智和熱情都奉獻給了他們終生熱愛的事業(yè),在救死扶傷的崇高信仰引領下,傾盡心力探索鉆研,為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的建設發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。 與《醫(yī)源傳奇》中所記載的那些第一代學科奠基人不同的是,《醫(yī)源大家》中的主人公們大多數(shù)從和平年代開始醫(yī)學生涯,數(shù)十載光陰,幾代人耕耘,他們的故事更多地與我們祖國的建設發(fā)展緊密相連,見證了新中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的歷程,從一無所有到繁榮昌盛。
自文藝復興以來,科學主義登上人類社會的前臺,推動了醫(yī)學發(fā)展,但是,醫(yī)學也從此陷入依賴實驗技術、忽視人文精神的困惑。然而,醫(yī)學畢竟是“人學”,它起源于對人的關懷,所以醫(yī)學是科學的,也是人文的。醫(yī)學只有更好地與人文社會科學攜手,才能更好地發(fā)揮作用并尋求自身發(fā)展。從這個意義上講,《醫(yī)源》系列文化叢書對名醫(yī)大家醫(yī)學人生的記錄、挖掘和整理,為醫(yī)學文化的傳承做了一件實事。因為工作經歷的緣故,我曾有幸與本書中的絕大部分醫(yī)學大家共事,他們中有不少還是我的老師,在積極探索醫(yī)學未知領域的道路上,我與他們結下了深厚情誼。他們偉大的人格和求真務實的科學精神,也時刻激勵著我積極投身于上海創(chuàng)新驅動、轉型發(fā)展的建設中。向醫(yī)學大家學習,就要學習他們?yōu)槿、治學的品格。王振義院士的為人、治學堪稱楷模。我在擔任上海第二醫(yī)科大學校長、上海交通大學常務副校長和醫(yī)學院院長期間,曾多次登門向王院士請教,他大醫(yī)精誠、無私奉獻的崇高人格,以及淡泊名利、甘為人梯的偉大胸懷給我留下極其深刻的印象。王院士曾說過:“一個醫(yī)生,應該把病人的需要放在首位,最大的動力就是如何為病人服務!痹谶@一信念的驅動下,他無私無畏,勇?lián)L險,在國際上首創(chuàng)使用全反式維甲酸,攻克了急性早幼粒細胞白血病的治療難題,毫無保留地將新療法推廣給國內外同行,搶救更多病患,而個人所獲科研獎勵則捐獻給學校和醫(yī)院,支持醫(yī)學科研發(fā)展;在這一信念的驅動下,他以七旬高齡開始學習電腦技術,積極掌握新理論、學習新知識,及時了解世界醫(yī)學進展前沿的動態(tài);在這一信念的驅動下,他至今仍堅持每星期進行教學查房,親臨一線,繼續(xù)為血液學科培育一批又一批人才。他用自己的一言一行,為我們樹立了為人為醫(yī)的典范。由于我個人與上海第二醫(yī)科大學和上海交通大學醫(yī)學院的淵源,本書中記載的許多故事我都歷歷在目,終生難忘。我相信這些故事折射出的精神能夠成為醫(yī)學工作者和醫(yī)學生們學習和工作的動力。
在攀登科學巔峰的路上
——記中國科學院院士陳竺
讓癌細胞改邪歸正
——記中國工程院院士王振義
科研巾幗絢麗風景
——記中國工程院院士陳賽娟
仁心濟世樹豐碑
——記中國工程院院士江紹基
雙螺旋線譜上的作曲者
——記中國工程院院士顧健人
業(yè)以才成德以才廣
——記中國工程院院士楊勝利
執(zhí)著、堅守、美麗的人生
——記中國工程院院士王紅陽
皓首窮經創(chuàng)美人間
——記中國工程院院士張滌生
探索未知禁區(qū)
——記中國工程院院士邱蔚六
勤于探索明道優(yōu)技
——記中國工程院院士戴魁戎
淡泊儒雅的醫(yī)學人生
——記中國工程院院士項坤三
夢想誕生奇跡
——記中國工程院院士曾溢滔
后記
因緣際會醫(yī)學殿堂遇恩師醫(yī)學對于陳竺來說并不陌生。從事醫(yī)學職業(yè)的父母的熏陶,使他從小就體會到治病救人的偉大。陳竺的醫(yī)學知識雖然來自自學,但作為赤腳醫(yī)生能把一些理論應用于實踐,很是讓他興奮。接觸的病人越多,越激起陳竺對醫(yī)學知識的渴望。每次探親回家,都成了他補充提高的最好時機。他利用探親學習了針灸等醫(yī)護技能,向父母咨詢請教疑難病癥。得天獨厚的優(yōu)勢讓陳竺受益匪淺,然而大學仍是他心中一個放不下的夢。1975年,表現(xiàn)突出的陳竺被推薦到上饒地區(qū)衛(wèi)生學校讀書。這所學校雖只是中專學校,但他十分珍惜這個來之不易的學習機會。1977年陳竺畢業(yè)后留在了江西衛(wèi)校任教,他踏踏實實地履行著教師的職責,工作之余,向著更深的醫(yī)學領域鉆研,他的知識儲備、他的心和夢想,都已飛越了這狹小的天地。1978年,陳竺被推薦到上海第二醫(yī)科大學瑞金醫(yī)院血液研究所進修,結識了我國著名的血液學專家王振義教授,開始了他人生的重大轉折。也正是從那時起,他和白血病結下了不解之緣。20世紀80年代,日本著名影星山口百惠主演的電視連續(xù)劇《血疑》曾轟動全國,主人公幸子因一次意外患上了白血病,山口百惠把幸子曲折、痛苦的命運演繹得淋漓盡致,征服了億萬中國觀眾的心。也許就是從那時起,醫(yī)學科普知識很少的許多中國人,認識到了白血病的猙獰和恐怖!罢鞣,讓白血病人獲得生機。”這也是中國醫(yī)學科學者的夢想。剛剛走進高等學府的陳竺當時并沒有想到,這個令世界醫(yī)學科學家久攻不下的難題,后來在他和中國醫(yī)學工作者的共同努力下,取得了突破性的成果,最終使治愈急性早幼粒細胞白血病的夢想成為現(xiàn)實。在瑞金醫(yī)院進修的陳竺對血液病產生了濃厚的興趣。這里的血液科病房有來自全國各地的白血病人,他仔細研究他們反復不規(guī)則的發(fā)熱,耐心觀察他們毫無血色的面頰和皮膚上大小不等的紫紅色瘀斑,然而醫(yī)院里的治療似乎無法阻止他們走向死神的腳步?粗∪艘惶毂纫惶焯撊酰惶毂纫惶旖^望和無助,身為醫(yī)生的陳竺卻無能為力,白血病患者和其家人的痛苦折磨著這個年輕醫(yī)生善良敏感的心。就在陳竺忙碌于病床前仔細地觀察、思索每個病案時。王振義教授注意到了這個年輕人。在師生接觸交流過程中,王振義發(fā)現(xiàn),陳竺除了勤奮、嚴謹、認真之外,更難能可貴的是他有著極強的獨立思考能力,善于從復雜事物中抓住本質,有著非常好的科研潛質,是難得的科研人才。陳竺的執(zhí)著樸實,強烈的求知欲和上進心,一點一滴贏得了王振義教授的認可!斑@是一個可造就之材!蓖跽窳x教授下了這樣的結論。
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