張?jiān)崎w、李德芳主編的《高校思想政治理論課教學(xué)案例研究》在已往研究成果的基礎(chǔ)上，試圖通過從史論結(jié)合的角度對(duì)中國共產(chǎn)黨農(nóng)村思想政治教育史進(jìn)行考察和研究，提升中國共產(chǎn)黨農(nóng)村思想政治教育史研究的理論性和學(xué)術(shù)性。全書分為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和國民革命時(shí)期的農(nóng)村思想政治教育、土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期的思想政治教育、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的農(nóng)村思想政治教育、解放戰(zhàn)爭時(shí)期的農(nóng)村思想政治教育、從新民主主義向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變時(shí)期的農(nóng)村思想政治教育、社會(huì)主義建設(shè)初期的農(nóng)村思想政治教育、改革開放以來的農(nóng)村思想政治教育等章。《高校思想政治理論課教學(xué)案例研究》可供馬克思主義理論、思想政治教育、中共黨史等專業(yè)廣大教師、研究人員研究參考。
張?jiān)崎w、李德芳主編的《高校思想政治理論課教學(xué)案例研究》精選了老師們?cè)诮虒W(xué)過程中使用過的75個(gè)經(jīng)典案例，覆蓋了《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》四門課程的主要教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。每個(gè)案例分為“案例文本”、“案例討論”、“案例點(diǎn)評(píng)”和“案例使用”四個(gè)部分，各部分之間循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。
第一編 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》 案例1：幸福在哪里 案例2：帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝 案例3：作為一名共產(chǎn)黨員的錢學(xué)森 案例4：抗擊者：迎著沙暴的沙塵博 第一編 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》 案例1：幸福在哪里 案例2：帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝 案例3：作為一名共產(chǎn)黨員的錢學(xué)森 案例4：抗擊者：迎著沙暴的沙塵博士 案例5：游太空耀神州 案例6：一個(gè)人絕不可以與國家違約 案例7：痛苦中的微笑——海南大學(xué)校友洪志功 案例8：用殘疾之軀撐起大愛的天空——海南大學(xué)碩士研究生趙紅亮 案例9：隕落的青春 案例10：蘇格拉底對(duì)道德的討論 案例11：溫家寶點(diǎn)名痛斥染色饅頭 稱道德滑坡到嚴(yán)重地步 案例12：從藥家鑫殺人案看“底線教育” 案例13：公共空間與社會(huì)公德 案例14：永遠(yuǎn)燃燒的玫瑰 案例15；激情創(chuàng)業(yè)的失敗教訓(xùn) 案例16：的哥撞死搶劫犯被判刑三年半！ 案例17：憲法的沿革 案例18：上海居民汽油瓶對(duì)抗挖掘機(jī)——強(qiáng)制拆遷的法律矛盾 案例19：全國媒體聚焦“乙肝歧視” 案例20：到處都是潛規(guī)則，消費(fèi)者何時(shí)才能消費(fèi)得“有尊嚴(yán)”第二編 《中國近現(xiàn)代史綱要》 案例21：關(guān)于“通三統(tǒng)” 案例22：三個(gè)時(shí)期的見證人 案例23：民族喪失二十年的光陰 案例24：中體西用 案例25：廢除科舉 案例26：剪辮運(yùn)動(dòng) 案例27：“五四”徹底反傳統(tǒng)的必要性 案例28：董必武從“中山先生的信徒”到共產(chǎn)主義者 案例29：汀泗橋戰(zhàn)役 案例30：土地問題意義 案例31：不要忘記轟炸重慶的慘劇 案例32：美籍華裔張純?nèi)缗c《南京暴行——被遺忘的大屠殺》 案例33：高度評(píng)價(jià)與忽視——四大國如何看中國抗戰(zhàn) 案例34：戰(zhàn)后的美國對(duì)華政策 案例35：中國革命的思想武器 案例36：農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造 案例37：農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng) 案例38：“文化大革命”動(dòng)亂的十年第三編 《馬克思主義基本原理概論》 案例39：金融危機(jī)馬克思重新走紅 案例40：從“華盛頓共識(shí)”到“北京共識(shí)” 案例41：“國際旅游島”掀起海南購房潮 案例42：瘋狂的謠鹽 案例43：中國人口問題 案例44：日趨嚴(yán)重的環(huán)境問題 案例45：“9·11”——一場(chǎng)新的意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)爭的開始 案例46：保爾和蓋茨誰是英雄？ 案例47：蘇聯(lián)劇變告訴我們什么 案例48：狼一般地貪求剩余勞動(dòng) 案例49：“蒜你狠、豆你玩、姜你軍！” 案例50：法國模式的國家壟斷資本主義 案例51：中國2010—2011年的利率政策調(diào)整 案例52：瘋狂的白銀 案例53：美國烏托邦小村莊：曾實(shí)行“共產(chǎn)主義” 案例54：古巴的“穩(wěn)步的改革開放” 案例55：社會(huì)主義國家建設(shè)社會(huì)主義的模式趨向多樣化 案例56：百年歷程悟道理第四編 《毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論》 案例57：國際旅游島譜出海南科學(xué)發(fā)展的新篇章 案例58：他的自信來自實(shí)事求是——訪華西村原黨委書記吳仁寶 案例59：海南八所港“萬人坑” 案例60：親見同仁堂的新生 案例61：“強(qiáng)國富民” 案例62：“超英趕美”運(yùn)動(dòng) 案例63：中國模式可能勝出 案例64；金融危機(jī)考驗(yàn)自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 案例65：貧富差距為何越拉越大 案例66：貪婪過度，被行賄人舉報(bào) 案例67：看不懂的中國人 案例68：文化——珠海騰飛的支撐點(diǎn) 案例69：為了信念的信念 案例70：從一道教學(xué)難題說起 案例71：歷史一瞬：連戰(zhàn)的破冰之旅 案例72：美國對(duì)華“和平演變”戰(zhàn)略 案例73：后冷戰(zhàn)時(shí)期世界政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的主要問題 案例74：重要的是：用財(cái)富為社會(huì)做了多少事——新社會(huì)階層人士湯燕雯委員回首“履職五年” 案例75：袁純清再塑山西“人”，山西再一次成為輿論風(fēng)暴的中心后記
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