小學生應該知道的科學故事(一)--看故事理解那些身邊的科學知識,看故事拓寬科學想象力!
定 價:22 元
- 作者:尹姬凈 著,千太陽 譯
- 出版時間:2013/6/1
- ISBN:9787561179239
- 出 版 社:大連理工大學出版社
- 中圖法分類:Z228.1
- 頁碼:148
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
培養(yǎng)科學想象力的故事!
這個故事是以自然和科學原理為基礎的。
誰帶來陽光?是誰偷走了食物的味道?那些想象如今早已變成了現(xiàn)實。
希望閱讀本書的讀者小朋友們通過童話,領悟科學原理,憑借那些科學原理感受更多的想象的樂趣。
1. 科學知識和奇趣故事的完美結(jié)合,激發(fā)科學想象力 本系列圖書是一本科學入門書,通過低年級的孩子們熟知的童話故事,讓他們輕松有趣地掌握自然和科學的基礎概念。通過故事,讓孩子們領悟科學原理,并以科學知識為基礎,讓他們感受到想象的快樂。 科學知識源于日常生活,每個小朋友在生活中都會遇到涉及科普知識的事情,從生活中將這些知識提出來,很容易引起孩子的共鳴,比起枯燥的科學知識,融入科學知識的科學故事更容易被孩子接受! 2. 四大版塊,脈絡清晰 科學故事:小標題科學的概括了要講述的科普知識,大標題則是故事的內(nèi)容。開篇提出問題,用小故事圖文并茂地描述科學知識,小故事有現(xiàn)實生活中的,有小動物擬人化的,故事曲折離奇,人物形象幽默生動,科學知識豐富有趣! ∥沂菒鬯伎嫉目茖W家:系統(tǒng)的講述故事中體現(xiàn)的科學知識,讓孩子在看故事過程中產(chǎn)生的疑問得到及時的解答! ∪滩蛔〉暮闷嫘模禾岢鰩讉關于本節(jié)內(nèi)容的問題,也是孩子們想問的問題,并對此問題作出了解答! 】鞓返目茖W想象:孩子們了解科普知識,在這個小版塊中,運用學到的知識發(fā)揮自己的想象。 用故事引入知識——解釋知識——產(chǎn)生疑問(消化知識)——運用知識
尹姬凈 本書作者尹姬凈老師為了給小朋友們的閱讀帶來更多的樂趣,嘗試采用多種多樣的方式寫作。著有《自然講述的生命故事》《領悟到幸福的樹》等! 〗鹬 本書繪者金洗振老師曾參加第一屆圖畫書插圖研討會。作品集有《彩色狐貍和銀色狐貍》《民浩的黑膠鞋》、《二年級,你是怎么想的》等
1.動物和植物的差異
小熊順久的邀請函
2.植物的變化
大樹們在秋天寫的信
3.住處不同的動物分類
誰帶來陽光?
4.昆蟲的名字和特征
抓住犯人
5.花開的原理和時期
是我啊!
6.動物的冬眠
我的朋友是大懶蟲
7.動物的共生
大海里的三個朋友
8.霉菌的生成 1.動物和植物的差異 小熊順久的邀請函2.植物的變化 大樹們在秋天寫的信3.住處不同的動物分類 誰帶來陽光?4.昆蟲的名字和特征 抓住犯人5.花開的原理和時期 是我!6.動物的冬眠 我的朋友是大懶蟲7.動物的共生 大海里的三個朋友8.霉菌的生成 是誰偷走了食物的味道?9.我們身體上的感覺器官 勞累的一天10.水的循環(huán) 讓雨停住的青蛙