思辨能力培養(yǎng)是高等教育人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)之一。 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)強(qiáng)調(diào)指出，教育改革和發(fā)展的核心目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生具有“勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力”。而大量研究表明，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的思辨能力相對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)生略顯不足。英語(yǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展必須克服“思辨缺席癥”，在思辨能力培養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)突破。本套叢書分專題探討了如何將思辨能力的培養(yǎng)有效融入英語(yǔ)專業(yè)的各類課程教學(xué)過(guò)程之中，重視把英語(yǔ)教學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐的實(shí)證研究，旨在為新一輪英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革提供可操作的解決方案。