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本書是面向2l世紀全國高等院校環(huán)境系歹峽用規(guī)劃教材。是全國高等院校環(huán)境科學的專業(yè)基礎課教材。本書將環(huán)境政策系統(tǒng)作為整體研究對象，詳細闡述了環(huán)境政策工具、環(huán)境政策決策體制與制定、環(huán)境政策執(zhí)行、環(huán)境政策評估、環(huán)境政策監(jiān)控、環(huán)境政策終結、環(huán)境政策公共治理等各個環(huán)節(jié)，并結合大量的實證研究和案例分析，針對我國現(xiàn)行環(huán)境政策體系存在的問題提出了相關結論、對策和建議。
本書不僅可作為全國高等院校環(huán)境科學專業(yè)的教科書，適合相關專業(yè)的研究人員、教師和學生參考，而且對宏觀決策具有很好的參考意義，適合環(huán)境管理者、公共和環(huán)境政策決策者、制定者和研究者及NGO從業(yè)者參考。

第1章環(huán)境政策與科學發(fā)展觀
1.1 科學發(fā)展觀
1.1.1 科學發(fā)展觀提出的背景及內涵
1.1.2 科學發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展觀的辯證關系
1.1.3 中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
1.1.4 環(huán)境友好型社會是科學發(fā)展觀的延伸
1.2 環(huán)境政策與科學發(fā)展觀的內容
1.2.1 重視可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境政策
1.2.2 重視以人為本的環(huán)境政策
1.2.3 重視公平的環(huán)境政策
思考題
第2章環(huán)境政策系統(tǒng)
2.1 環(huán)境政策的內容與功能
2.1.1 環(huán)境政策的概念
2.1.2 環(huán)境政策的功能
2.1.3 環(huán)境政策的特性
2.1.4 環(huán)境政策的分類
2.2 環(huán)境政策系統(tǒng)的內容
2.2.1 環(huán)境問題
2.2.2 環(huán)境政策利益相關者
2.2.3 環(huán)境政策決策體制
2.2.4 環(huán)境政策工具
2.2.5 環(huán)境政策影響因素
2.2.6 環(huán)境政策系統(tǒng)的運行
思考題
第3章環(huán)境政策工具
3.1 環(huán)境政策工具概述
3.1.1 環(huán)境政策工具的含義
3.1.2 環(huán)境政策工具的演變
3.1.3 環(huán)境政策工具的選擇
3.2 環(huán)境政策工具的分類及比較
3.2.1 政府工具
3.2.2 技術工具
3.2.3 市場化工具
3.2.4 社會化工具
3.2.5 綜合化工具
思考題
第4章環(huán)境政策決策體制和制定
4.1 環(huán)境政策決策體制
4.1.1 環(huán)境政策決策體制的概念
4.1.2 環(huán)境政策決策體制的作用
4.1.3 環(huán)境政策決策體制的結構
4.1.4 中國的環(huán)境政策決策體制
4.2 環(huán)境政策決策模式
4.2.1 理性決策模式.
4.2.2 感性決策模式
4.2.3 綜合決策模式
4.3 環(huán)境政策制定的程序
4.3.1 環(huán)境政策問題的確認
4.3.2 環(huán)境政策議程的確立
4.3.3 環(huán)境政策方案的確定
4.3.4 環(huán)境政策方案的合法化
思考題
第5章環(huán)境政策執(zhí)行
5.1 環(huán)境政策執(zhí)行概述
5.1.1 環(huán)境政策執(zhí)行的概念
5.1.2 環(huán)境政策執(zhí)行周期及過程
5.1.3 環(huán)境政策執(zhí)行影響因素
5.1.4 環(huán)境政策執(zhí)行的地位和作用
5.2 環(huán)境政策執(zhí)行模式
5.2.1 多元參與的環(huán)境政策執(zhí)行模式
5.2.2 以社區(qū)為本的環(huán)境政策執(zhí)行模式
5.3 我國環(huán)境政策執(zhí)行的思考
思考題
第6章環(huán)境政策評估
6.1 環(huán)境政策評估概述
6.1.1 環(huán)境政策評估的概念
6.1.2 環(huán)境政策評估的作用
6.2 環(huán)境政策評估過程與方法
6.2.1 環(huán)境政策評估過程
6.2.2 環(huán)境政策評估模式
6.2.3 環(huán)境政策評估模式及方法的選擇原則
6.3 對目前我國環(huán)境政策評估的思考
6.3.1 環(huán)境政策評估存在的問題
6.3.2 完善環(huán)境政策評估的思考
思考題
第7章環(huán)境政策監(jiān)控
7.1 環(huán)境政策監(jiān)控概述
7.2 環(huán)境政策監(jiān)督概述
7.3 環(huán)境政策控制概述
7.4 我國環(huán)境政策監(jiān)控的思考
思考題
第8章環(huán)境政策終結
8.1 環(huán)境政策終結的概念與意義
8.1.1 環(huán)境政策終結的概念
8.1.2 環(huán)境政策終結的意義
8.2 環(huán)境政策終結的類型與原因
8.2.1 環(huán)境政策終結的類型
8.2.2 環(huán)境政策終結的原因
8.3 環(huán)境政策終結的障礙及可行性分析
8.3.1 環(huán)境政策終結的障礙
8.3.2 環(huán)境政策終結的可行性因素分析
8.4 環(huán)境政策終結的策略
思考題
第9章環(huán)境政策發(fā)晨及環(huán)境公共治理
9.1 環(huán)境政策回顧與展望
9.1.1 國際環(huán)境政策的發(fā)展趨勢和特點
9.1.2 我國環(huán)境政策的發(fā)展歷程
9.1.3 我國環(huán)境政策的未來走向
9.2 公共治理模式下的環(huán)境政策及環(huán)境善治
9.2.1 治理的興起及其原因
9.2.2 治理的基本含義
9.2.3 公共治理模式下環(huán)境政策的特點及發(fā)展趨勢
9.2.4 環(huán)境善治與我國環(huán)境治理結構體系的構建
思考題
參考文獻

第1章環(huán)境政策與科學發(fā)展觀
1.1 科學發(fā)展觀
　　1.1.2 科學發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展觀的辯證關系
　　2．從可持續(xù)發(fā)展觀到科學發(fā)展觀的轉變
　　可持續(xù)發(fā)展觀的最終目標是謀求人類社會的全面發(fā)展，“可持續(xù)性”是可持續(xù)發(fā)展觀的核心內容，亦是新發(fā)展觀的本質表現(xiàn)。但可持續(xù)發(fā)展觀是在世界范圍內發(fā)達國家和發(fā)展中國家、南北國家進行磋商，就發(fā)展問題相互妥協(xié)的產物。因為可持續(xù)發(fā)展觀是在發(fā)達國家完成工業(yè)化任務后才提出的，他們強調可持續(xù)發(fā)展中的“可持續(xù)”；而以我國為代表的發(fā)展中國家，正處于以經濟建設為中心的工業(yè)化時期，則強調可持續(xù)發(fā)展中的“發(fā)展”，因為經濟的可持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的基礎，人口、資源、能源是可持續(xù)發(fā)展的動力，對于如何協(xié)調二者的關系，實現(xiàn)人類社會的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展觀只涉及宏觀層面的象征意義，并未深入微觀層面的實踐意義，可操作性和實踐性不強，這需要各國和地區(qū)在可持續(xù)發(fā)展的基礎上根據(jù)自身經濟發(fā)展水平、體制、背景、文化的具體情況制定相應的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提出相應的可操作性強的發(fā)展理念。
　　科學發(fā)展觀正是基于我國的具體國情，為實現(xiàn)全面建設小康社會的發(fā)展目標而提出的，是我國發(fā)展理念上的飛躍�？茖W發(fā)展觀強調“自然、經濟、社會”復雜關系的整體協(xié)調，以人為本，一方面努力把握人與自然之間關系的平衡，另一方面努力實現(xiàn)人與人之間關系的和諧�？茖W發(fā)展觀不但涵蓋了可持續(xù)發(fā)展的思想，將其作為自身的一個重要組成部分，更注重從國家的角度解決發(fā)展中面臨的一系列矛盾和問題，更具有可操作性和實踐意義。
　　以人為本的科學發(fā)展觀是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的新發(fā)展�？茖W發(fā)展觀突出強調了“以人為本”發(fā)展理念，這是對可持續(xù)發(fā)展觀中“人類處于可持續(xù)發(fā)展的中心，他們應享有以同自然相和諧的方式、過健康而富有成果的生活的權利”的更明確的闡述。人是發(fā)展的主體，在維持和協(xié)調社會、經濟、環(huán)境良性循環(huán)系統(tǒng)方面起著積極主動的作用。因此，在發(fā)展時要始終把公眾的利益放在第一位，從他們的需求出發(fā)實現(xiàn)其根本利益，最終促進人的全面發(fā)展。
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