中文版序
原序
第一章　用圖像思考——孤獨(dú)癥與視覺(jué)化思考
　不同的思維方式
　處理非視覺(jué)化信息
　抽象思考
　視覺(jué)化思考和頭腦中的圖像
　更新：腦科學(xué)研究以及不同類型的思維模式
　發(fā)展特殊大腦的才能
　形成概念
　變得更正常
第二章　另類譜系——孤獨(dú)癥診斷
　孤獨(dú)癥的連續(xù)性
　孤獨(dú)癥譜系
　更新：診斷和教育
　大腦研究和早期診斷
　早期教育
　基因和孤獨(dú)癥
　孤獨(dú)癥流行
第三章　擁抱機(jī)——孤獨(dú)癥的感覺(jué)問(wèn)題
　聽(tīng)覺(jué)問(wèn)題
　視覺(jué)問(wèn)題
　氣味和味道
　感覺(jué)混合
　感覺(jué)統(tǒng)合
　更新：感覺(jué)處理問(wèn)題
　模仿言語(yǔ)
　聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
　視覺(jué)問(wèn)題
　大腦系統(tǒng)碎片
　深度壓力
　為什么有關(guān)感覺(jué)問(wèn)題的研究進(jìn)展緩慢?
第四章　學(xué)習(xí)共情——情感與孤獨(dú)癥
　孤獨(dú)癥和動(dòng)物行為
　孤獨(dú)癥情感
　更新：共情和情感
　行為后果有時(shí)很必要
　情感大腦類型與思考大腦類型
第五章　世界的運(yùn)行——天生我才必有用
　大學(xué)和研究生院
　更新：孤獨(dú)癥／阿斯伯格綜合征與職業(yè)
　多重任務(wù)處理問(wèn)題和學(xué)習(xí)駕駛
　用作品集展示自己的成就
　走后門
　其他學(xué)習(xí)資源
　讓孩子們接觸有興趣的事物
　為孤獨(dú)癥／阿斯伯格綜合征辯護(hù)
第六章　生物化學(xué)的信徒——藥物與新療法
　發(fā)現(xiàn)生物化學(xué)
　孤獨(dú)癥用藥
　類似癲癇的狀況
　自虐的治療方法
　神經(jīng)安定藥
　更新：生物化學(xué)的信徒
　如何作出藥物治療的決定
　新藥并非總是更好
　非典型抗精神病藥
　黑框警告
　ADHD與阿斯伯格綜合征
　無(wú)口語(yǔ)成人用藥
　飲食以及維生素補(bǔ)劑
　選擇治療方案
第七章　與達(dá)塔約會(huì)——孤獨(dú)癥與社會(huì)關(guān)系
　更新：學(xué)習(xí)社交技巧
　發(fā)展共同興趣
　學(xué)習(xí)行事方式以及社會(huì)生存
　社交技能與社會(huì)關(guān)系
　微妙的情感線索
　研究結(jié)果表明了什么
第八章　牛眼看世界——與動(dòng)物的聯(lián)系
　人們的問(wèn)題
　控制設(shè)備的設(shè)計(jì)
　更新：解決具有挑戰(zhàn)性的行為問(wèn)題
　處理無(wú)口語(yǔ)人士行為問(wèn)題的指導(dǎo)原則
　恐懼聯(lián)想
第九章　藝術(shù)家和會(huì)計(jì)師——?jiǎng)游锶绾嗡伎?br /> 　鳥(niǎo)類天才
　家畜的情感
　解剖和神經(jīng)系統(tǒng)的測(cè)量-
　更新：動(dòng)物行為與孤獨(dú)癥
第十章　愛(ài)因斯坦的表妹——孤獨(dú)癥與天才之間的聯(lián)系
　天才是一種異常
　更新：用潛意識(shí)思考
　我通過(guò)潛意識(shí)思考
　進(jìn)入特權(quán)
第十一章　通往天堂之路——宗教和信仰
　質(zhì)疑長(zhǎng)生不老和生活的意義
　更新：教會(huì)辨別是非
　文明社會(huì)的規(guī)則
　強(qiáng)調(diào)積極的教導(dǎo)
譯后記