Professor Jenkins considers the obiections that have been raised against English as a lingua fanca(ELF)，but not just to dismiss them or to reveal the misconceptions on which they are based.Her purpose iS much more constructive——to go beyond such objections to a much broader cOnsideration of teacher attitudes to ELF and the issues of identity they reveal.The exploration ofthese attitudes leads to important and intriguing implications for language teacher education. 《英語作為通用語言：態(tài)度和身份》由杰金斯編著。