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本書共分為七章，基本涵蓋了當(dāng)代教育技術(shù)領(lǐng)域的傳統(tǒng)與前沿內(nèi)容。第一章是教育技術(shù)學(xué)概述，介紹了教育技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)；第二章是信息化教學(xué)設(shè)計，對信息化教學(xué)設(shè)計理論、設(shè)計模式、原則策略以及教學(xué)評價等方面內(nèi)容進行了綜合論述；第三章是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，重點介紹了基于課堂教學(xué)的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合問題；第四章是基于MOOC的混合式教學(xué)設(shè)計，對慕課這一“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)物進行了系統(tǒng)化的分析和研究；第五章是教育技術(shù)與教師教育，通過對師范生信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)和中小學(xué)教師的教育技術(shù)能力兩個師范類課題的探究，深化和發(fā)展了教育技術(shù)與教師教育二者間的關(guān)系；第六章是教育技術(shù)與人工智能，從教育的角度來分析和理解人工智能理論，從教學(xué)應(yīng)用的角度來講解人工智能技術(shù)；第七章是智慧教育，從智慧教育、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及智慧校園三個方面，闡述智慧教育這一新型教育技術(shù)模式的內(nèi)涵、發(fā)展與前景。

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