本書緊密圍繞高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)需求來確定內(nèi)容，它是為適應(yīng)機(jī)械裝配技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革需要，結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)的機(jī)械裝配培訓(xùn)理念，通過企業(yè)調(diào)查與專家論證編寫而成的。
　　本書以項(xiàng)目導(dǎo)入教學(xué)，理論知識緊扣項(xiàng)目，以實(shí)用和夠用為度； 技能訓(xùn)練部分操作指導(dǎo)詳盡，注重拆裝操作的過程控制，有利于規(guī)范學(xué)生的操作程序，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。全書共有8個(gè)項(xiàng)目，均是從實(shí)踐中歸納并提煉出來的，適合教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的典型項(xiàng)目。項(xiàng)目1是螺紋連接的拆裝與調(diào)整； 項(xiàng)目2是滾動(dòng)軸承的拆裝與調(diào)整； 項(xiàng)目3是帶傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的拆裝與調(diào)整； 項(xiàng)目4是鏈傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的拆裝與調(diào)整； 項(xiàng)目5是齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的拆裝與調(diào)整； 項(xiàng)目6是密封件的拆裝與調(diào)整； 項(xiàng)目7是聯(lián)軸器的拆裝與調(diào)整； 項(xiàng)目8是制動(dòng)器的拆裝與調(diào)整。每一個(gè)項(xiàng)目首先明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）； 其次結(jié)合項(xiàng)目，講述其相關(guān)理論知識（相關(guān)知識）； 再次借以豐富的圖片、插圖和簡練的文字闡述每個(gè)具體工作任務(wù)的操作方法和工作要求（技能訓(xùn)練）； 最后設(shè)置了思考題，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和操作之后得到理論的提升。
　　本書主要特點(diǎn)是對傳統(tǒng)操作內(nèi)容進(jìn)行了篩選，拋棄已過時(shí)和難度較大的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的實(shí)用性； 在保留裝配操作技能的基礎(chǔ)上，更加側(cè)重于裝配精度的調(diào)整，以如何提高裝配質(zhì)量入手，樹立質(zhì)量品質(zhì)意識，并將文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)、“6S”操作規(guī)范貫穿在訓(xùn)練過程的始終，注重作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。本書較多地采用了新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新工具、新標(biāo)準(zhǔn)，力求與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際同步，代表一線的生產(chǎn)技術(shù)。本書不受傳統(tǒng)模式局限，既不偏重技術(shù)知識的介紹，也不過分強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，而是將專業(yè)知識和操作技能有機(jī)地融于一體，突出了職業(yè)能力的養(yǎng)成。
　　本書由大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院董彤主編。由于編者水平有限，書中難免存在不妥與疏漏之處，懇請讀者批評指正。
　　
　　編者2013年10月