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《又見紫荊花》為肇慶學(xué)院文學(xué)院中文系漢語言文學(xué)、廣播電視新聞學(xué)和對外漢語專業(yè)學(xué)生的作品集，分為詩歌、劇本、小說、散文、書評(píng)和新聞稿、書法作品等幾類，共百余篇作品，主要包括：蝴蝶與鯨的滄海愛情、那些人，那些事，那些花兒——獻(xiàn)給我終有一天會(huì)老去的記憶等。

南國的秋冬之際，漫天的紫荊花盛開奪人心魄。在肇慶學(xué)院的校園里，有一條紫荊大道，這是20世紀(jì)80年代_群大學(xué)生親手栽種，現(xiàn)在已經(jīng)郁郁蔥蔥長成參天大樹了。每到秋冬之際，紫紅的花朵盡情開放，絢爛一片天地，歷經(jīng)數(shù)月。樹上的花兒無窮無盡地開放，繽紛燦爛，地上散落著層層疊疊的花絮，厚厚的，綿軟的。走在這條路上，便徜徉在紫荊花的海洋中，成為肇慶學(xué)院最美麗的景致。
在這里生活著一群中文學(xué)子，他們在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也拿起筆抒寫自己的青春與激情、夢想與心境、思索與迷惘，展現(xiàn)生命的奇幻與生動(dòng)，有的公開發(fā)表了、獲獎(jiǎng)了，被大家共賞，生命的零零碎碎因此變得永恒。為了記住這些美麗的故事，為了更多人能夠從中找到一種絢爛的美麗，我們把它們集合在這里，猶如一道風(fēng)景，一片盛開的紫荊花，獻(xiàn)給熱愛文學(xué)的無限的少數(shù)人。
曾經(jīng)心懷“文學(xué)夢”的一代代中文學(xué)子，以文字記載生命的激情與智慧，成為大學(xué)里最為靚麗的風(fēng)景和最令人羨慕的驕子，那是至今想起都熱血沸騰的日子，然而，不知不覺間，時(shí)事遷移，文學(xué)夢離我們越來越遠(yuǎn)，世俗的精致與趨利的算計(jì)淹沒了一切，寫作變成了不可企及的艱難，文學(xué)突然與“無用”相連，令無數(shù)從事寫作的人糾結(jié)、苦痛。伴隨寫作精神失落的，是一個(gè)時(shí)代人文素質(zhì)的急劇下降與社會(huì)良知的缺失。
今天，寫作人才的缺乏已經(jīng)日益嚴(yán)重，每年來文學(xué)院招聘的單位很多，他們只有一個(gè)意愿：需要寫作能力強(qiáng)的學(xué)生，然而，在中國高等學(xué)校的知識(shí)和能力的培養(yǎng)中，寫作知識(shí)和寫作能力的培養(yǎng)卻是一種最為艱難的工程，它不僅涉及思維訓(xùn)練、人格教育，更多的是文學(xué)功底的養(yǎng)成和創(chuàng)新意識(shí)的開掘，難以一蹴而就。而文化產(chǎn)業(yè)的興起，對寫作人才的社會(huì)需求越來越大，文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng)刻不容緩。但是，現(xiàn)實(shí)的情形是進(jìn)入中文各專業(yè)的大學(xué)生，很少具有寫作基礎(chǔ)，應(yīng)試教育的后果培養(yǎng)出來的是四平八穩(wěn)的只有空話套話的八股文，思維僵化、語言浮泛、立意簡單、技法單一，缺少激情、想象，沒有創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性色彩，簡單化、模式化成為通病，基本上與文學(xué)精神無緣。更令人驚心的是，大多中文學(xué)子被世俗的功利主義思想和精打細(xì)算的利己的算計(jì)主宰心靈，缺少超越與感悟。在大眾化高等教育的形勢下，文學(xué)離中文學(xué)子越來越遠(yuǎn)，各種證書成為將來謀求職位的資本，變成最被熱衷的事業(yè)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而寫作，這一作為中文學(xué)子最為重要的身份標(biāo)志，卻始終得不到中文學(xué)子的重視。漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生尚且如此，其他專業(yè)的學(xué)生就更難有寫作的愛好了。
如何改變這種情況，成為擺在今天所有從事文學(xué)教學(xué)的人面前的重大課題。一方面，必須喚起青年學(xué)子的文學(xué)夢想和人文關(guān)懷，在關(guān)注現(xiàn)實(shí)中能夠?qū)崿F(xiàn)超越，擁有理想主義品質(zhì)與浪漫情懷，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化人才培養(yǎng)目標(biāo)；另一方面，又必須讓中文學(xué)子提高獲取社會(huì)職位的綜合競爭力，成為高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。多年來，文學(xué)院堅(jiān)持“面向市場、面向社會(huì)”的辦學(xué)定位，遵循文學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持素質(zhì)教育理念，適應(yīng)市場和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新性和應(yīng)用性為基礎(chǔ)的個(gè)性化人才培養(yǎng)的教學(xué)與實(shí)踐體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)、個(gè)性特長、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以“專業(yè)輻射職業(yè)、人文滲透個(gè)性”為專業(yè)價(jià)值理念，加強(qiáng)寫作能力的培養(yǎng)，初步建構(gòu)現(xiàn)代寫作課程體系和訓(xùn)練平臺(tái)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對寫作與創(chuàng)意人才的廣泛需求。為此，文學(xué)院以寫作教學(xué)為中心，構(gòu)建“六六一一”寫作平臺(tái)(60篇作文、6篇讀書報(bào)告、1篇學(xué)年論文、1篇畢業(yè)論文)，通過強(qiáng)化學(xué)生的寫作訓(xùn)練，加強(qiáng)教師的指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生寫作的自覺性；在漢語言文學(xué)專業(yè)和高級(jí)秘書專業(yè)、廣播電視新聞專業(yè)之間實(shí)現(xiàn)專業(yè)互通，打破專業(yè)之間的壁壘，使各類專業(yè)課程共享，培養(yǎng)學(xué)生的寫作意識(shí)和應(yīng)用型寫作能力；以社會(huì)調(diào)查為中心，通過建立大學(xué)生社會(huì)調(diào)查實(shí)踐基地，以教師和學(xué)生合作的“項(xiàng)目”運(yùn)作方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、數(shù)據(jù)處理的實(shí)踐能力，以及分析問題、解決問題的能力，提高寫作能力；通過創(chuàng)建“第四紀(jì)劇團(tuán)”，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自編、自導(dǎo)、自演名作經(jīng)典和身邊故事，享受創(chuàng)作的魅力和成功的喜悅。
通過十?dāng)?shù)年的努力，文學(xué)院的寫作教學(xué)獲得了豐碩的成果，不僅一大批中文學(xué)子在各種文學(xué)創(chuàng)作大賽上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，在各種公開的刊物上發(fā)表作品，而且因?yàn)閷懽髂芰?qiáng)，在激烈的就業(yè)競爭中總是獲得較好的職位。文學(xué)院的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量贏得了廣泛的社會(huì)認(rèn)可，具有一定的社會(huì)影響。文學(xué)院也因此獲得了一系列的榮譽(yù)，先后獲得廣東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、廣東省大學(xué)生社會(huì)調(diào)查實(shí)踐基地建設(shè)單位等。
對于進(jìn)入文學(xué)院的學(xué)子們，我經(jīng)常說的一句話就是：開始寫吧！人生也許就是從寫作開始，那里有無限的風(fēng)景因?yàn)閷懽鞫尸F(xiàn)，生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴于是匯流在永恒的光輝中，生活的疼痛從此會(huì)結(jié)下晶瑩璀璨的珍珠，人生將會(huì)掩映在神圣的輝煌中。我們期待中文學(xué)子片斷的寫作而展現(xiàn)出的生命的美麗與神圣的凝望能夠映現(xiàn)寫作的無限風(fēng)光，并能不斷地被結(jié)集在一起，成為一道靚麗的景致，猶如“又見紫荊花”一樣的欣喜。
肇慶學(xué)院校長、博士、教授
2013年3月

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寓言里有個(gè)理發(fā)師，因?yàn)橹懒藝蹰L著驢耳朵的秘密，但又不能告訴別人，心里憋屈得厲害，最后不得不找個(gè)樹洞將秘密傾訴出來才解脫。這個(gè)故事，給我們最淺顯的一個(gè)啟發(fā)是，別把什么都憋在心里，小心把自己憋壞了——即便沒把自己憋死，也難保不會(huì)憋出病來�？缮钣指嬖V我們，并不是誰都是你的樹洞，能任由你不分巨細(xì)地把苦往里倒。
但凡一個(gè)正常人，沒有會(huì)幸福到從不需要向人訴苦的。因?yàn)樯畈豢赡芤环L(fēng)順，因?yàn)槿松蝗缫馐鲁０司牛驗(yàn)橛刑嗵嗟倪z憾像諷刺，而人，又是那么不容易滿足的動(dòng)物。所以，我們每一個(gè)人，或多或少都向人訴過苦，只是，訴苦的多少和內(nèi)容不同而已。你心里有苦，想傾訴一下，是人之常情，可以理解。但你總不能事無大小，不分場合對象，隨時(shí)隨地都訴個(gè)不停，要是這樣，即使你不煩自己，人家也會(huì)煩你。像魯迅先生筆下的祥林嫂，逢人就訴，不但讓她的苦顯得廉價(jià)，還讓她整個(gè)人都顯得廉價(jià)，以致后來，別人給她的同情大打折扣，甚至鄙視她。
很多時(shí)候，訴苦除了賺得幾滴同情的眼淚之外，對于問題的解決是一點(diǎn)實(shí)效也沒有的。說自點(diǎn)，與其哭喪著臉在人前訴苦，不如來點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)，說不定還沒等你訴苦完畢，問題就解決了。
有的人，當(dāng)你在他耳邊哆哆嗦嗦地訴說個(gè)不停時(shí)，或許他半句也不想聽，只是礙于顏面，只好假裝感嘆唏噓一番，好言好語地安慰你一把，讓你停止嘮叨，心情舒暢地離開。這些人，表面上敷衍你，假惺惺地作同情狀，其實(shí)內(nèi)心對你的訴苦嗤之以鼻，瞧不起你，暗地里罵你沒用、沒骨氣。

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