英語閱讀教學(xué)的綜合視野：內(nèi)容、思維和語言（中學(xué)英語教師閱讀教學(xué)研究叢書）
定 價(jià)：9 元
叢書名：中學(xué)英語教師閱讀教學(xué)研究叢書
- 作者：葛炳芳 著
- 出版時(shí)間：2013/10/1
- ISBN：9787308120388
- 出 版 社：浙江大學(xué)出版社
- 中圖法分類：K820.2
- 頁碼：79
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：大32開
《英語閱讀教學(xué)的綜合視野--內(nèi)容思維和語言》(作者葛炳芳)主要探討英語閱讀教學(xué)的綜合視野，強(qiáng)調(diào)在英語閱讀教學(xué)過程中，必須把內(nèi)容、思維和語言有機(jī)整合起來�；诂F(xiàn)行教材的文本，探討了文本解讀的策略，并以完整的課堂教學(xué)案例，探討綜合的閱讀教學(xué)。旨在形成一整套切實(shí)可行的教學(xué)案例，為教師上閱讀教學(xué)課提供參考，以便進(jìn)行推廣應(yīng)用。
《中學(xué)英語教師閱讀教學(xué)研究叢書?英語閱讀教學(xué)的綜合視野:內(nèi)容思維和語言》(作者葛炳芳)主要探討英語閱讀教學(xué)的綜合視野，強(qiáng)調(diào)在英語閱讀教學(xué)過程中，必須把內(nèi)容、思維和語言有機(jī)整合起來�；诂F(xiàn)行教材的文本，探討了文本解讀的策略，并以完整的課堂教學(xué)案例，探討綜合的閱讀教學(xué)。旨在形成一整套切實(shí)可行的教學(xué)案例，為教師上閱讀教學(xué)課提供參考，以便進(jìn)行推廣應(yīng)用。
第一章 英語閱讀教學(xué)改進(jìn)行動
一、閱讀教學(xué)中存在的問題
二、一次閱讀課堂教學(xué)評比的啟示
三、英語閱讀課堂教學(xué)改進(jìn)行動
第二章 英語閱讀教學(xué)的邏輯起點(diǎn)
一、充分解讀教學(xué)文本
(一)文本解讀的現(xiàn)實(shí)意義
(二)文本解讀的核心關(guān)注
(三)文本解讀的目標(biāo)指向
二、文本解讀的“4I策略”
(一)理解文本表層信息
(二)理解信息點(diǎn)間的相互聯(lián)系
(三)理解觀點(diǎn)思想
(四)學(xué)習(xí)目標(biāo)語言
三、文本解讀案例
第一章 英語閱讀教學(xué)改進(jìn)行動
一、閱讀教學(xué)中存在的問題
二、一次閱讀課堂教學(xué)評比的啟示
三、英語閱讀課堂教學(xué)改進(jìn)行動
第二章 英語閱讀教學(xué)的邏輯起點(diǎn)
一、充分解讀教學(xué)文本
(一)文本解讀的現(xiàn)實(shí)意義
(二)文本解讀的核心關(guān)注
(三)文本解讀的目標(biāo)指向
二、文本解讀的“4I策略”
(一)理解文本表層信息
(二)理解信息點(diǎn)間的相互聯(lián)系
(三)理解觀點(diǎn)思想
(四)學(xué)習(xí)目標(biāo)語言
三、文本解讀案例
【案例1】Puzzles in Geography
【案例2】The Earth Is Becoming，Warmer—But Does It Matter?
【案例3】In a Different Light
【案例4】Grace Under Fire
【案例5】American Sports Craziness
【案例6】Greener Grass Syndrome
【案例7】The Road to Modern English
第三章 英語閱讀教學(xué)的綜合視野
一、梳理文本信息
二、培育思維能力
三、強(qiáng)化語言學(xué)習(xí)
四、凸顯綜合視野
第四章 英語閱讀教學(xué)的過程體驗(yàn)：課堂教學(xué)案例
一、文本解讀
二、教學(xué)過程
三、課例評析
第五章 研究思考
一、樹立“綜合閱讀教學(xué)”觀
二、體驗(yàn)閱讀過程
三、磨課·研法·悟道
參考文獻(xiàn)
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