本書主要內(nèi)容：大學(xué)英語是為非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門重要的基礎(chǔ)課程。它涉及的面廣（面向全校學(xué)生），時間跨度大（學(xué)生在一、二年級修讀大學(xué)英語必修課，在三、四年級修讀大學(xué)英語選修課），學(xué)分多（教育部頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》規(guī)定各校大學(xué)英語學(xué)分占總學(xué)分的百分之十），參與課程管理的部門和人員多。要保證該課程的教學(xué)質(zhì)量，提高非英語專業(yè)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，各高校須基于本校實(shí)際情況，從宏觀上建構(gòu)適合本校的大學(xué)英語課程建設(shè)體系。楊廷君編著的《大學(xué)英語課程建設(shè)理論與實(shí)踐》從課程管理、立體化課程體系、口語課程、選修課、多媒體教學(xué)、第二課堂、教材、師資隊伍、課程資源、課程網(wǎng)站、詞匯教學(xué)和語法教學(xué)12個方面探討新形勢下如何開展和加強(qiáng)大學(xué)英語課程建設(shè)。
楊廷君編著的《大學(xué)英語課程建設(shè)理論與實(shí)踐》從課程管理、立體化課程體系、口語課程、選修課、多媒體教學(xué)、第二課堂、教材、師資隊伍、課程資源、課程網(wǎng)站、詞匯教學(xué)和語法教學(xué)12個方面探討新形勢下如何開展和加強(qiáng)大學(xué)英語課程建設(shè)。要保證該課程的教學(xué)質(zhì)量，提高非英語專業(yè)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，各高校須基于本校實(shí)際情況，從宏觀上建構(gòu)適合本校的大學(xué)英語課程建設(shè)體系。
第一章 大學(xué)英語課程管理
第一節(jié) 課程管理的內(nèi)涵
第二節(jié) 大學(xué)英語課程管理的意義
第三節(jié) 大學(xué)英語課程管理的內(nèi)容
第四節(jié) ISO9000管理原則在大學(xué)英語課程管理中的應(yīng)用
第五節(jié) 大學(xué)英語課程管理應(yīng)注意的幾個問題
第二章 大學(xué)英語立體課程體系建設(shè)
第一節(jié) 傳統(tǒng)大學(xué)英語課程體系存在的問題
第二節(jié) 大學(xué)英語立體課程體系設(shè)置的理論依據(jù)
第三節(jié) 新形勢下寧波大學(xué)大學(xué)英語立體課程體系設(shè)置方案
第四節(jié) 大學(xué)英語立體課程體系建設(shè)意義
第三章 大學(xué)英語口語課程建設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)英語口語教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 大學(xué)英語口語教學(xué)理論
第三節(jié) 大學(xué)英語口語教學(xué)模式與評估方法
第一章 大學(xué)英語課程管理
第一節(jié) 課程管理的內(nèi)涵
第二節(jié) 大學(xué)英語課程管理的意義
第三節(jié) 大學(xué)英語課程管理的內(nèi)容
第四節(jié) ISO9000管理原則在大學(xué)英語課程管理中的應(yīng)用
第五節(jié) 大學(xué)英語課程管理應(yīng)注意的幾個問題
第二章 大學(xué)英語立體課程體系建設(shè)
第一節(jié) 傳統(tǒng)大學(xué)英語課程體系存在的問題
第二節(jié) 大學(xué)英語立體課程體系設(shè)置的理論依據(jù)
第三節(jié) 新形勢下寧波大學(xué)大學(xué)英語立體課程體系設(shè)置方案
第四節(jié) 大學(xué)英語立體課程體系建設(shè)意義
第三章 大學(xué)英語口語課程建設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)英語口語教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 大學(xué)英語口語教學(xué)理論
第三節(jié) 大學(xué)英語口語教學(xué)模式與評估方法
第四節(jié) 大學(xué)英語口語課程建設(shè)中要注意的問題
第四章 大學(xué)英語選修課程建設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)英語選修課程建設(shè)的必要性
第二節(jié) 寧波大學(xué)大學(xué)英語選修課程建設(shè)措施
第三節(jié) 對大學(xué)英語選修課程建設(shè)的思考
第五章 大學(xué)英語教學(xué)與多媒體
第一節(jié) 多媒體技術(shù)的發(fā)展及其在教育學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 多媒體技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的價值
第三節(jié) 多媒體技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐
第四節(jié) 大學(xué)英語多媒體教學(xué)中存在的弊端、對策及其發(fā)展趨勢
第六章 大學(xué)英語第二課堂建設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)英語第二課堂建設(shè)的重要性
第二節(jié) 大學(xué)英語第二課堂建設(shè)的內(nèi)容
第三節(jié) 大學(xué)英語第二課堂建設(shè)原則
第四節(jié) 大學(xué)英語第二課堂建設(shè)的保障措施
第七章 大學(xué)英語教材建設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)英語教材的發(fā)展歷程
第二節(jié) 大學(xué)英語校本教材開發(fā)
第三節(jié) 大學(xué)英語教材的編寫原則
第四節(jié) 寧波大學(xué)大學(xué)英語教材建設(shè)理念
第八章 大學(xué)英語教師隊伍建設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)英語師資隊伍現(xiàn)狀
第二節(jié) 大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)觀念
第三節(jié) 大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)舉措
第四節(jié) 正確處理大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)中的幾個關(guān)系
第九章 大學(xué)英語課程資源建設(shè)
第一節(jié) 課程資源的內(nèi)涵及其分類
第二節(jié) 大學(xué)英語課程資源建設(shè)的意義
第三節(jié) 大學(xué)英語課程資源建設(shè)的策略
第四節(jié) 大學(xué)英語課程資源建設(shè)的原則
第五節(jié) 影響大學(xué)英語課程資源建設(shè)的因素
第六節(jié) 大學(xué)英語課程資源建設(shè)應(yīng)注意的問題
第十章 大學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的必要性
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的原則
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的內(nèi)容
第四節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的保障措施
第十一章 大學(xué)英語詞匯教學(xué)
第一節(jié) 大學(xué)英語詞匯量的定位
第二節(jié) 大學(xué)英語詞匯教學(xué)的內(nèi)涵
第三節(jié) 聯(lián)想法在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
第四節(jié) 大學(xué)英語詞匯教學(xué)中需要注意的幾個問題
第十二章 大學(xué)英語語法教學(xué)
第一節(jié) 大學(xué)英語語法教學(xué)的必要性
第二節(jié) 大學(xué)英語語法教學(xué)的困境
第三節(jié) 大學(xué)英語語法教學(xué)的模式
第四節(jié) 大學(xué)英語語法自主學(xué)習(xí)途徑
第五節(jié) 大學(xué)英語語法教學(xué)中的幾個問題
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