第一章 英語閱讀教學(xué)改進行動
一、閱讀教學(xué)中存在的問題
二、一次閱讀課堂教學(xué)評比的啟示
三、英語閱讀課堂教學(xué)改進行動
第二章 英語閱讀教學(xué)的邏輯起點
一、充分解讀教學(xué)文本
(一)文本解讀的現(xiàn)實意義
(二)文本解讀的核心關(guān)注
(三)文本解讀的目標指向
二、文本解讀的“4I策略”
(一)理解文本表層信息
(二)理解信息點間的相互聯(lián)系
(三)理解觀點思想
(四)學(xué)習目標語言
三、文本解讀案例 第一章 英語閱讀教學(xué)改進行動
一、閱讀教學(xué)中存在的問題
二、一次閱讀課堂教學(xué)評比的啟示
三、英語閱讀課堂教學(xué)改進行動
第二章 英語閱讀教學(xué)的邏輯起點
一、充分解讀教學(xué)文本
(一)文本解讀的現(xiàn)實意義
(二)文本解讀的核心關(guān)注
(三)文本解讀的目標指向
二、文本解讀的“4I策略”
(一)理解文本表層信息
(二)理解信息點間的相互聯(lián)系
(三)理解觀點思想
(四)學(xué)習目標語言
三、文本解讀案例
【案例1】Puzzles in Geography
【案例2】The Earth Is Becoming，Warmer—But Does It Matter?
【案例3】In a Different Light
【案例4】Grace Under Fire
【案例5】American Sports Craziness
【案例6】Greener Grass Syndrome
【案例7】The Road to Modern English
第三章 英語閱讀教學(xué)的綜合視野
一、梳理文本信息
二、培育思維能力
三、強化語言學(xué)習
四、凸顯綜合視野
第四章 英語閱讀教學(xué)的過程體驗：課堂教學(xué)案例
一、文本解讀
二、教學(xué)過程
三、課例評析
第五章 研究思考
一、樹立“綜合閱讀教學(xué)”觀
二、體驗閱讀過程
三、磨課?研法?悟道
參考文獻