文化是現(xiàn)代人的生存方式，也是現(xiàn)代人生活的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代科技的帶動(dòng)下，伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，新的文化元素應(yīng)運(yùn)而生。在當(dāng)代，網(wǎng)絡(luò)文化、信息文化、競爭文化、傳媒文化、休閑文化、大眾文化等日益凸顯，精彩紛呈，與人們的生活息息相關(guān)。
在當(dāng)代文化視域中，大學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，又不可避免地承受著文化變遷所帶來的文化震蕩而產(chǎn)生心理壓力。大學(xué)生由于文化問題所引起的心理健康問題已經(jīng)引起廣泛關(guān)注。
王仕民編著的《文化視域大學(xué)生心理健康教育》選取了全國10所大學(xué)近4000名大學(xué)生進(jìn)行了總體調(diào)查研究，希望能夠在全貌上把握當(dāng)代文化對(duì)大學(xué)生心理健康的影響。同時(shí)，在專題研究中又結(jié)合研究需要進(jìn)行了補(bǔ)充調(diào)查和研究，以期就網(wǎng)絡(luò)文化、信息文化、競爭文化、傳媒文化、休閑文化、大眾文化等對(duì)大學(xué)生心理健康的影響做準(zhǔn)確的分析和判斷。
在此基礎(chǔ)上，從文化的角度探討了大學(xué)生心理健康調(diào)適問題。心理健康調(diào)適實(shí)質(zhì)上是對(duì)產(chǎn)生心理障礙的文化體系的瓦解和新的文化體系的構(gòu)建，它是從文化的角度進(jìn)行心理的矯正，是對(duì)文化進(jìn)行的再選擇。
本書立足現(xiàn)實(shí)，從經(jīng)濟(jì)、政治、科技的角度系統(tǒng)研究了當(dāng)代文化對(duì)大學(xué)生心理健康的影響，并探索了大學(xué)生心理健康調(diào)適的文化路徑，這對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生心理健康咨詢與治療無疑具有理論和實(shí)踐意義。
《文化視域大學(xué)生心理健康教育》適合在校大學(xué)生和高校輔導(dǎo)員閱讀，也可供從事心理學(xué)、教育學(xué)、德育和思想政治教育和研究的人員參考之用。
出生于湖北云夢(mèng)，現(xiàn)為中山大學(xué)教育學(xué)院社會(huì)科學(xué)教育系副教授、碩士生導(dǎo)師、中山大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)博士生。一直從事思想政治教育的教學(xué)和研究。承擔(dān)全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《德育功能發(fā)展研究》、廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目《當(dāng)代社會(huì)條件下民族精神的豐富和發(fā)展》等研究項(xiàng)目。主要著作有《溝通與共鳴》，參編著作有《思想政治教育方法淪》、《粵港澳臺(tái)高校德育比較研究》、《共青團(tuán)理論與實(shí)踐導(dǎo)論》、《人生修養(yǎng)導(dǎo)論》、《中國香港1997》等。在《中國高等教育》、《上海社會(huì)科學(xué)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇。
導(dǎo)論：問題的提出
第一章 課題綜述與研究方法
一、文化對(duì)大學(xué)生心理健康影響研究綜述
二、研究的主要方法
第二章 總論：影響大學(xué)生心理健康的文化因素
一、調(diào)查研究的分布與基本狀況
二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
三、競爭對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
四、影視對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
五、報(bào)紙對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
六、父母和老師對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
七、學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
八、業(yè)余文化生活對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
第三章 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
一、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生心理健康影響研究綜述 導(dǎo)論：問題的提出
第一章 課題綜述與研究方法
一、文化對(duì)大學(xué)生心理健康影響研究綜述
二、研究的主要方法
第二章 總論：影響大學(xué)生心理健康的文化因素
一、調(diào)查研究的分布與基本狀況
二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
三、競爭對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
四、影視對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
五、報(bào)紙對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
六、父母和老師對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
七、學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
八、業(yè)余文化生活對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
第三章 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
一、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生心理健康影響研究綜述
二、網(wǎng)絡(luò)文化的含義與特點(diǎn)
三、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生心理健康的影響機(jī)制
四、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生心理健康影響的基本狀況
五、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生心理健康的積極影響
六、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生心理健康的消極影響
七、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生心理健康不良影響的調(diào)適路徑
第四章 信息文化對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
一、信息文化對(duì)大學(xué)生心理健康影響研究綜述
二、信息文化的特征與研究意義
三、信息文化影響大學(xué)生心理健康的機(jī)制
四、信息文化對(duì)大學(xué)生心理健康的積極影響
五、信息文化對(duì)大學(xué)生心理健康的消極影響
六、信息文化對(duì)大學(xué)生心理健康不良影響的調(diào)適
第五章 競爭文化對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
一、競爭文化對(duì)大學(xué)生心理健康影響研究綜述
二、競爭文化的界定
三、競爭文化對(duì)大學(xué)生心理健康影響的基本狀況
四、競爭文化對(duì)大學(xué)生心理健康的積極影響
五、競爭文化對(duì)大學(xué)生心理健康的消極影響
六、競爭文化對(duì)大學(xué)生心理健康不良影響的調(diào)適
第六章 傳媒文化對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
一、傳媒文化對(duì)大學(xué)生心理健康影響研究綜述
二、傳媒文化的界定
三、傳媒文化的特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì)
四、傳媒文化對(duì)大學(xué)生心理健康影響的基本狀況
五、傳媒文化對(duì)大學(xué)生心理健康的積極影響
六、傳媒文化對(duì)大學(xué)生心理健康的消極影響
七、傳媒文化對(duì)大學(xué)生心理健康不良影響的調(diào)適
第七章 休閑文化對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
一、休閑文化及其相關(guān)問題研究綜述
二、休閑文化的結(jié)構(gòu)功能與心理影響機(jī)制
三、休閑文化對(duì)大學(xué)生心理健康影響的基本狀況
四、休閑文化對(duì)大學(xué)生心理健康的積極影響
五、休閑文化對(duì)大學(xué)生心理健康的消極影響
六、休閑文化對(duì)大學(xué)生心理健康不良影響的調(diào)適
第八章 大眾文化對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
一、大眾文化及其對(duì)心理健康影響的研究綜述
二、大眾文化的概念和特征
三、大眾文化對(duì)大學(xué)生心理健康的意義
四、大眾文化對(duì)大學(xué)生心理健康影響的基本狀況
五、大眾文化對(duì)大學(xué)生心理健康的積極影響
六、大眾文化對(duì)大學(xué)生心理健康的消極影響
七、大眾文化對(duì)大學(xué)生心理健康不良影響的調(diào)適
第九章 解決文化心理問題的文化路徑
一、營造良好的文化環(huán)境
二、著力打造有實(shí)力的文化品牌
三、用高雅文化引領(lǐng)大學(xué)生的休閑活動(dòng)
四、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
后記
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