目錄
1 自我激發(fā)的破冰之旅：建立小組互動(dòng)
2 動(dòng)物描寫
3 小說編輯：一個(gè)創(chuàng)造性的批評(píng)過程
4 熱身練習(xí)、文本細(xì)讀和句子
5 游記寫作：從教室到喀土穆
6 自由間接風(fēng)格的靈活性
7 藍(lán)籌練習(xí)：在短篇小說中挑戰(zhàn)“現(xiàn)實(shí)”的單一化
8 引入極簡主義：閃小說與微小說
9 走出孤獨(dú)：小說寫作中的合作機(jī)制
10 模擬名流：進(jìn)入角色深處
11 創(chuàng)造自我宣言：一條通向既定目標(biāo)寫作的有趣途徑
12 紙上瑜伽：進(jìn)入寫作
13 雄辯術(shù)：贊成或反對(duì)某種主張
14 巧借婚慶用品店的創(chuàng)意：獲取靈感的捷徑 目錄
1  自我激發(fā)的破冰之旅：建立小組互動(dòng)
2  動(dòng)物描寫
3  小說編輯：一個(gè)創(chuàng)造性的批評(píng)過程
4  熱身練習(xí)、文本細(xì)讀和句子
5  游記寫作：從教室到喀土穆
6  自由間接風(fēng)格的靈活性
7  藍(lán)籌練習(xí)：在短篇小說中挑戰(zhàn)“現(xiàn)實(shí)”的單一化
8  引入極簡主義：閃小說與微小說
9  走出孤獨(dú)：小說寫作中的合作機(jī)制
10  模擬名流：進(jìn)入角色深處
11  創(chuàng)造自我宣言：一條通向既定目標(biāo)寫作的有趣途徑
12  紙上瑜伽：進(jìn)入寫作
13  雄辯術(shù)：贊成或反對(duì)某種主張
14  巧借婚慶用品店的創(chuàng)意：獲取靈感的捷徑
15  在作品中重視地點(diǎn)描寫
16  適合膽小者的格律詩
17  風(fēng)格模仿：詞類和句法的創(chuàng)造性使用
18  根據(jù)人物愿望構(gòu)造情節(jié)
19  詩歌嘹亮：一堂詩歌表演工作坊課
20  創(chuàng)意寫作工作坊課中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用：博客和維基0
21  美食評(píng)論：調(diào)動(dòng)感官和個(gè)人記憶
22  數(shù)碼琴弦：指導(dǎo)一堂音頻工作坊課
23  用還是不用：第二人稱“你”在作品中的使用
24  無紙工作坊教學(xué)：節(jié)省木材，增強(qiáng)互動(dòng)，不拘一格
25  把作品寫在明信片上：捕捉散文的詩意瞬間
26  找到適合兒童文學(xué)的敘述口吻
27  與莎士比亞和蒙田一同寫作：借鑒前人之法，成就未來作家
28  土、空氣、火和水：一堂創(chuàng)作與表演并重的工作坊課
29  包裝禮物：一個(gè)創(chuàng)造詩歌的協(xié)作游戲
30  寫你知道的：將日常經(jīng)歷寫成小說
31  架構(gòu)完美的短篇小說：如何創(chuàng)造飽滿的故事情節(jié)
32  動(dòng)手操練實(shí)驗(yàn)�。何枧_(tái)藝術(shù)的制作與導(dǎo)演
33  探究多重視角：書寫扣人心弦的故事
34  評(píng)論文章寫作教學(xué)
35  如何寫一首爛詩
36  關(guān)注隱含意義：詩歌語言的效能與啟示
37  開啟青少年文學(xué)寫作中的“真實(shí)聲音”
38  舞臺(tái)上的“交接之道”：讓舞臺(tái)劇本動(dòng)起來
39  從自身實(shí)際出發(fā)：讀你知道的書
40  制造懸念
41  利用你的一切特長：擁抱創(chuàng)意（寫作）
42  歌詞創(chuàng)作教學(xué)：一種綜合體驗(yàn)
43  打破常規(guī)：超越實(shí)用性和合理性
44  奇思異想：從神話而來的創(chuàng)意寫作
45  建立詩歌工作室
46  30/30項(xiàng)目：培養(yǎng)一種天天寫作的好習(xí)慣
47  將漫步運(yùn)用到創(chuàng)意寫作中去：溜達(dá)、觀察和描述
48  小說家的調(diào)查精神
49  同大師一道寫作：在模仿中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力
50  帶著感覺去寫：喚起情景指導(dǎo)寫作中的風(fēng)格、韻致和情感
編后記：寫在書外
主題·分類索引
參考文獻(xiàn)