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　　《新世紀(jì)師范英語(yǔ)系列教材：視聽(tīng)說(shuō)教程2（學(xué)生用書(shū)）》遵循教育目標(biāo)層次理論的分類（knowledge，comprehension，application，analysis，synthesis，evaluation；Bloom，1956），逐級(jí)設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)涵蓋各種能力層次的培訓(xùn)和提升。遵循建構(gòu)主義理論，注重培養(yǎng)學(xué)生從視聽(tīng)材料獲得英語(yǔ)語(yǔ)言和文化知識(shí)的習(xí)慣，使他們通過(guò)對(duì)視頻、音頻信息的感知、篩選、加工、建構(gòu)、重構(gòu)和儲(chǔ)存等積極學(xué)習(xí)過(guò)程，有效地提高聽(tīng)力理解水平。視聽(tīng)練習(xí)類型豐富多樣，包括問(wèn)答題、選擇題、判斷題、填空、表格制作、完成句子、配對(duì)等。在口頭能力的培養(yǎng)上，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，在形式上有看圖說(shuō)話、兩人對(duì)話、小組討論、演講、口頭報(bào)告、小組辯論等，能有效激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們逐步達(dá)到高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)新大綱關(guān)于高級(jí)階段口頭表達(dá)的要求，即能夠“連貫、正確地表達(dá)思想”。他們的口頭輸出能在質(zhì)量上得以提高和深化，具體表現(xiàn)為內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)篇條理清晰、觀點(diǎn)明確和重點(diǎn)突出等，而且能夠有“自己的見(jiàn)解”、“自己的思想”。

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