章開沅,浙江吳興人,1926年生。1948年11月于南京金陵大學歷史系肄業(yè)。1951年在華中師范大學任教至今。現(xiàn)任華中師范大學中國近代史研究所教授、博士生導師,兼任中國教會大學史研究中心主任。1984-1990年任華中師范大學校長,1983-1990年兼任國務院學位委員會歷史學科評議組成員、召集人。1990-1995年,歷任美國普林斯頓大學歷史系與普林斯頓神學院客座研究員、耶魯大學歷史系魯斯學者、加州大學圣地亞哥分校歷史系客座教授、臺灣政治大學歷史所客座教授、香港中文大學第14屆“黃林秀蓮訪問學人”等。美國奧古斯坦那大學授予榮譽博士學位,田納西州長授予榮譽市民證書。撰著及主編的主要學術(shù)著作:《辛亥革命史》《辛亥革命與近代社會》《張謇傳》《離異與回歸——傳統(tǒng)文化與近代化關系試析》《中國教會大學的歷史地位》《從耶魯?shù)綎|京——為南京大屠殺取證》《實齋筆記》《鴻瓜集》等。
余子俠(余子峽),湖北蘄春人,1955年生,恢復高考后首屆大學本科畢業(yè)生,先后獲得哲學學士、史學碩士及博士學位,現(xiàn)為華中師范大學教育學院教授、兩級研究生指
章開沅,浙江吳興人,1926年生。1948年11月于南京金陵大學歷史系肄業(yè)。1951年在華中師范大學任教至今。現(xiàn)任華中師范大學中國近代史研究所教授、博士生導師,兼任中國教會大學史研究中心主任。1984-1990年任華中師范大學校長,1983-1990年兼任國務院學位委員會歷史學科評議組成員、召集人。1990-1995年,歷任美國普林斯頓大學歷史系與普林斯頓神學院客座研究員、耶魯大學歷史系魯斯學者、加州大學圣地亞哥分校歷史系客座教授、臺灣政治大學歷史所客座教授、香港中文大學第14屆“黃林秀蓮訪問學人”等。美國奧古斯坦那大學授予榮譽博士學位,田納西州長授予榮譽市民證書。撰著及主編的主要學術(shù)著作:《辛亥革命史》《辛亥革命與近代社會》《張謇傳》《離異與回歸——傳統(tǒng)文化與近代化關系試析》《中國教會大學的歷史地位》《從耶魯?shù)綎|京——為南京大屠殺取證》《實齋筆記》《鴻瓜集》等。
余子俠(余子峽),湖北蘄春人,1955年生,恢復高考后首屆大學本科畢業(yè)生,先后獲得哲學學士、史學碩士及博士學位,現(xiàn)為華中師范大學教育學院教授、兩級研究生指導教師、教育部人文社會科學重點研究基地中國近現(xiàn)代史研究所兼職教授,主要從事中國教育史、中外教育交流史研究。在《教育研究》、《歷史研究》、《近代史研究》等刊物發(fā)表學術(shù)論文七十余篇,獨撰及合著《山鄉(xiāng)社會走出的人民教育家:陶行知》等學術(shù)專著多部,主編(合作)《中國著名大學校長書系》、《日本侵華教育全史》、《湖北考試史》等大型學術(shù)著述多套,另參加《陶行知教育學說》等學術(shù)著作的編撰。
劉筱紅,祖籍河北省臨西縣,1957年生于湖北省紅安縣。1977年參加高考,進入華中師范學院歷史系學習,先后獲得學士、碩士、博士學位,現(xiàn)為華中師范大學管理學院教授、博士生導師。從史學到管理學,走了一條由古而今、由歷史到現(xiàn)實的治學路徑。主要著作有《名士風流:胡適的魅力》、《嘗試者:胡適思想評傳》、《張舜徽與清代學術(shù)史研究》、《20世紀老學史》、《管理思想史》等。曾獲湖北省優(yōu)秀博士學位論文獎,近年來主要研究領域在社會政策及基層婦女參與治理方面,發(fā)表論文多篇,其成果曾獲得省級獎勵,多份政策咨詢報告被國家有關部門采納。
金珂,山東新泰人,1978年生。2000年畢業(yè)于華中師范大學歷史系,獲歷史學學士學位。畢業(yè)后先執(zhí)教于中學,曾任學校團總支書記,后參加公務員考試,進入政府部門工作,F(xiàn)任職于寧波市某行政部門。畢業(yè)論文以《胡適對道家的解讀》為題,獲得學院本科畢業(yè)論文一等獎。發(fā)表《胡適的道家觀》等論文多篇,其中多篇工作論文獲市級獎勵,兩篇調(diào)研報告被省市有關部門采用。
第一章 前奏:從糜先生到胡教授
一、徽州歲月:糜先生
二、上海求學:有了很明白的傾向
三、留學美國:乞醫(yī)國之金丹
四、非留學篇:勾勒中國現(xiàn)代大學的藍圖
第二章 初進北大:揭開高等教育改革的序幕
一、東風來了:校園里的新派教授
二、改革舊制:建設現(xiàn)代大學
三、創(chuàng)新學術(shù):辦研究型大學
四、身心疲憊:暫別北大
第三章 接長中公:獨立辦高等教育的嘗試
一、獨立與自由:大學的立場
二、無為而治:會講故事的校長
三、著名贈言:“不要拋棄學問”
四、流水無情:無奈辭職
第一章 前奏:從糜先生到胡教授
一、徽州歲月:糜先生
二、上海求學:有了很明白的傾向
三、留學美國:乞醫(yī)國之金丹
四、非留學篇:勾勒中國現(xiàn)代大學的藍圖
第二章 初進北大:揭開高等教育改革的序幕
一、東風來了:校園里的新派教授
二、改革舊制:建設現(xiàn)代大學
三、創(chuàng)新學術(shù):辦研究型大學
四、身心疲憊:暫別北大
第三章 接長中公:獨立辦高等教育的嘗試
一、獨立與自由:大學的立場
二、無為而治:會講故事的校長
三、著名贈言:“不要拋棄學問”
四、流水無情:無奈辭職
第四章 北大“中興”:“我的參謀”適之
一、重返北大:“這久冷的心又發(fā)狂了”
二、參與體制革新:“適之先生是中心”
三、推動教學改革:“國難六年中繼續(xù)苦干”
四、再別北大:“暫作買賣人”
第五章 風雨兼程:出長北京大學
一、眾望所歸的胡校長
二、想做一點小小的夢想
三、改革的芻蕘之獻
四、風雨飄搖中的堅守
五、“我是一個棄職的逃兵”
第六章 共同擔負人類與學術(shù)進展的責任:高等教育思想
一、慘痛反省:“我們?yōu)槭裁礇]有長久歷史的大學?”
二、教育救國:七年之病,當求三年之艾
三、教育獨立:承擔現(xiàn)代大學的使命與責任
四、學術(shù)創(chuàng)新:辦“與世界各國并駕齊驅(qū)”的大學
五、崇真求是:輸入實驗主義教育思想
第七章 “不感興趣的興趣”:爭自由的胡校長
一、不放棄干預政治的責任
二、辭官與做官
三、在《自由中國》再爭自由
四、“容忍比自由更重要”
第八章 漩渦中:胡適與學生運動
一、五四運動:要活動不要運動的政治
……
第九章 終曲:胡適的人格魅力
附錄 胡適生平大事記
主要參考文獻