本書以學生成績管理系統(tǒng)為主線，以簡單實例和生活實例為導向，深入淺出地講解了C語言程序設計的各個基本知識點和程序設計的基本方法，旨在強調(diào)對實際問題應用計算機處理能力的培養(yǎng)。
本書立足于對計算思維的培養(yǎng)，通過生活實例和中醫(yī)藥實例的程序設計引導學生對信息化進行思考，以此強化學生信息化意識，培養(yǎng)其信息思維。本書對C語言中的概念和要點闡述透徹，對容易混淆的知識點有特別提示。全書分為兩個部分，共10章。內(nèi)容包括算法簡介、數(shù)據(jù)類型、結構化編程的三個基本結構語句、函數(shù)、數(shù)組、指針、構造數(shù)據(jù)類型和文件等，涵蓋了C語言的基本內(nèi)容。
本書內(nèi)容全面，闡述精簡、深入淺出，文字流暢、通俗易懂，概念清晰，難易有度，既有適合一般性學習的簡單實例，又有適合深入實踐和學習的軟件系統(tǒng)實例。本書是C語言初學者的理想教材，可作為高等學校各專業(yè)的正式教材，也是一本適合自學的教材。本書還配套有輔助教材《C語言程序設計實驗指導與習題解答》。
案例豐富,以學生管理小系統(tǒng)為主線 ,以豐富的程序設計實例及部分生活實例為輔助
第1章概述
1.1計算機程序
1.2C語言的發(fā)展過程
1.3C語言的特點
1.4編寫程序
1.4.1問題說明和分析
1.4.2編寫和編譯程序
1.4.3執(zhí)行和測試程序
1.5簡單的C語言程序及其結構
1.6VC6.0簡介
1.6.1C程序上機過程
1.6.2在VC6.0上運行C程序的步驟
1.6.3在VC6.0上調(diào)試C程序的簡介
1.7本章小結
習題一
第2章簡單算法引導
2.1算法設計簡介
2.1.1問題分析、抽象和建模
2.1.2確定解決問題的方法和步驟
2.1.3算法正確性證明和分析
2.1.4算法實現(xiàn)
2.2算法的特征
2.3結構化程序的算法描述
2.3.1自然語言
2.3.2流程圖
2.3.3偽代碼
2.4應用與提高
2.4.1學生成績管理系統(tǒng)模塊化設計
2.4.2學生成績管理系統(tǒng)算法設計
2.5本章小結
習題二
第3章基本程序語句
3.1基本數(shù)據(jù)類型
3.1.1C語言數(shù)據(jù)類型
3.1.2常量
3.1.3變量
3.2整型數(shù)據(jù)
3.2.1整型常量
3.2.2整型變量
3.3實型數(shù)據(jù)
3.3.1實型常量
3.3.2實型變量
3.4字符型數(shù)據(jù)
3.4.1字符型常量
3.4.2字符串常量
3.4.3字符型變量
3.5運算符與表達式
3.5.1算術運算符與算術表達式
3.5.2賦值運算符與賦值表達式
3.5.3關系運算符與關系表達式
3.5.4邏輯運算符和邏輯表達式
3.5.5條件運算符與條件表達式
3.5.6逗號運算符和逗號表達式
3.6標準輸入輸出函數(shù)
3.6.1字符輸出函數(shù)
3.6.2格式化輸出函數(shù)
3.6.3字符輸入函數(shù)
3.6.4格式化輸入函數(shù)
3.7應用與提高
3.8本章小結
習題三
第4章選擇結構
4.1if語句
4.1.1示例問題：根據(jù)某同學的C語言成績判斷是否需要重修
4.1.2單分支if語句
4.1.3雙分支if語句
4.1.4多分支if語句
4.2switch語句
4.2.1switch語句簡介
4.2.2break語句在switch結構中的運用
4.3應用實例
4.4應用與提高
4.5本章小結
習題四
第5章循環(huán)結構
5.1示例問題：累加求和
5.2goto語句構成的循環(huán)
5.3for循環(huán)
5.4while循環(huán)
5.5do…while循環(huán)
5.6循環(huán)的嵌套
5.7break語句和continue語句
5.7.1break語句
5.7.2continue語句
5.8應用與提高
5.9本章小結
習題五
第6章函數(shù)
6.1函數(shù)概述
6.2函數(shù)的定義
6.3函數(shù)的聲明和調(diào)用
6.3.1函數(shù)的聲明
6.3.2函數(shù)的調(diào)用
6.4函數(shù)參數(shù)傳值方式
6.4.1值傳遞
6.4.2地址傳遞
6.5局部變量和全局變量
6.5.1局部變量
6.5.2全局變量
6.6函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸函數(shù)
6.6.1函數(shù)的嵌套調(diào)用
6.6.2遞歸函數(shù)
6.7變量的存儲方式和生存周期
6.8內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)
6.8.1內(nèi)部函數(shù)
6.8.2外部函數(shù)
6.9編譯預處理
6.9.1宏定義
6.9.2文件包含
6.9.3條件編譯
6.10應用與提高
6.11本章小結
習題六
第7章數(shù)組
7.1一維數(shù)組
7.1.1一維數(shù)組初始化
7.1.2一維數(shù)組元素的引用
7.1.3一維數(shù)組應用舉例
7.1.4一維數(shù)組與函數(shù)
7.2多維數(shù)組
7.2.1多維數(shù)組的定義
7.2.2二維數(shù)組的定義和初始化
7.2.3二維數(shù)組應用舉例
7.2.4二維數(shù)組與函數(shù)
7.3字符數(shù)組
7.3.1字符數(shù)組的初始化
7.3.2字符數(shù)組元素的引用
7.3.3字符串的輸入和輸出
7.3.4字符串處理函數(shù)
7.3.5字符串數(shù)組應用舉例
7.4應用與提高
7.5本章小結
習題七
第8章指針
8.1指針的定義
8.2指針變量
8.2.1指針變量的定義
8.2.2指針變量與指針變量的引用
8.2.3指針變量作為參數(shù)
8.2.4void指針類型
8.3指針與數(shù)組
8.3.1指向數(shù)組元素的指針變量
8.3.2指向數(shù)組的指針變量
8.3.3指針的算術運算和關系運算
8.3.4數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)
8.4通過指針引用多維數(shù)組
8.5通過指針引用字符數(shù)組
8.5.1字符串的引用方式
8.5.2字符指針作為函數(shù)參數(shù)
8.5.3指針在字符串處理中的綜合應用
8.6指針數(shù)組
8.6.1指針數(shù)組的定義
8.6.2指針數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)
8.7返回指針的函數(shù)
8.8指向函數(shù)的指針
8.9多級指針
8.10應用與提高
8.11本章小結
習題八
第9章構造數(shù)據(jù)類型
9.1結構體數(shù)據(jù)類型
9.1.1示例問題：打印學生基本信息
9.1.2結構體類型的定義
9.1.3結構體變量的定義和結構體變量的聲明
9.1.4結構體變量的引用
9.1.5結構體變量的初始化和應用舉例
9.2結構體數(shù)組
9.2.1結構體數(shù)組的定義
9.2.2結構體數(shù)組應用舉例
9.3結構體指針
9.3.1指向結構體變量的指針
9.3.2指向結構體數(shù)組的指針
9.4鏈表
9.4.1鏈表的概念
9.4.2鏈表的創(chuàng)建和使用
9.5共用體數(shù)據(jù)類型簡介
9.5.1共用體的定義和共用體變量的聲明
9.5.2引用共用體變量
9.6枚舉類型
9.6.1枚舉類型定義
9.6.2引用枚舉類型變量
9.6.3枚舉類型舉例
9.7typedef簡介
9.8應用與提高
9.9本章小結
習題九
第10章文件
10.1文件的概念
10.1.1示例問題：將某同學的C語言成績保存到文本文件中(永久保存)
10.1.2文件是什么
10.1.3文件的分類
10.1.4C語言對文件的處理方法
10.1.5文件指針
10.2文件的打開與關閉
10.2.1fopen函數(shù)
10.2.2fclose函數(shù)
10.3文件的順序讀寫
10.3.1字符讀寫函數(shù)
10.3.2字符串讀寫函數(shù)
10.3.3格式化讀寫函數(shù)
10.3.4數(shù)據(jù)塊讀寫函數(shù)
10.4文件的隨機讀寫
10.5文件操作的錯誤檢測
10.6應用與提高
10.7本章小結
習題十
附錄A常用字符與ASCⅡ代碼對照表
附錄B基本庫函數(shù)
B.1數(shù)學函數(shù)
B.2字符串函數(shù)
B.3時間日期函數(shù)
B.4類型轉(zhuǎn)換函數(shù)
B.5存儲分配函數(shù)
B.6輸入輸出子程序
B.7文件函數(shù)
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