大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
定 價：25 元
叢書名：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程系列教材
- 作者：郭朝輝主編
- 出版時間：2014/4/1
- ISBN：9787040334807
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中圖法分類：G647.38
- 頁碼：269
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)/大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程系列教材》依據(jù)教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的有關(guān)要求，圍繞大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實際需求，從大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀入手，從就業(yè)形勢與政策、就業(yè)觀念與心理、就業(yè)準(zhǔn)備、求職策略等方面對大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)理論和實際問題進(jìn)行了闡述。同時，在對創(chuàng)業(yè)活動進(jìn)行基本概述的基礎(chǔ)上，對創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)的一般過程進(jìn)行了闡述。
《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)/大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程系列教材》在確保理論框架完整性的同時注重內(nèi)容的實操性，并通過案例與思考題的方式增強(qiáng)與讀者的互動，以求達(dá)到幫助在校大學(xué)生在校園里做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的目的。《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)/大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程系列教材》可作為高校大學(xué)生、研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)用書，對于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的研究者和高校相關(guān)職能部門的管理者也具有一定參考價值。
本書分別對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)兩個部分來進(jìn)行闡述，一方面對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所要了解和掌握的知識進(jìn)行全面講解，涵蓋內(nèi)容廣泛。不僅摘選了與畢業(yè)生息息相關(guān)的政策法規(guī)，而目搜集了權(quán)威就業(yè)網(wǎng)站的有關(guān)內(nèi)容。不僅從理論上闡釋了正確的就業(yè)態(tài)度、觀念等，而目從實踐上講解了如何寫簡歷、如何面試、如何調(diào)整就業(yè)心態(tài)等內(nèi)容。另一方面，對創(chuàng)業(yè)的政策、準(zhǔn)備、程序都進(jìn)行了介紹，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的新模式。
郭朝輝，四川資中人，教授，現(xiàn)任成都理工大學(xué)副校長。長期從事大學(xué)生思想政治教育和管理實踐工作，撰寫和參與撰寫專著5部，主編教材2本，獲國家級教學(xué)成果二等獎1項、省級教學(xué)成果一等獎2項、省級科研成果獎3項。主要從事大學(xué)生思想政治教育和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等領(lǐng)域的研究。 王宇，遼寧本溪人，副教授，碩士生導(dǎo)師�，F(xiàn)任成都理工大學(xué)管理科學(xué)學(xué)院工商管理系教師。近年來負(fù)責(zé)并主持了省科技廳、省教育廳多項省級科研課題，在核心期刊及報紙發(fā)表論文十余篇，編撰教材和專著4部。主要從事人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、創(chuàng)業(yè)理論與實踐、職業(yè)生涯規(guī)劃等領(lǐng)域的研究。 鄧猛，四川簡陽人，現(xiàn)任成都理工大學(xué)學(xué)生工作部(處)部(處)長、招生就業(yè)處處長。近幾年主持省教育廳科研課題2項，撰寫專著1部，公開發(fā)表論文多篇。主要從事大學(xué)生思想政治教育和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等領(lǐng)域的研究。
第一章 就業(yè)形勢與政策
第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)形勢
一、我國總體就業(yè)環(huán)境
二、大學(xué)生就業(yè)體制的演變
三、大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策
一、總體政策
二、促進(jìn)政策
三、派遣接收和準(zhǔn)入政策
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)權(quán)利及義務(wù)
一、就業(yè)權(quán)利
二、就業(yè)義務(wù)
第四節(jié) 大學(xué)生就業(yè)途徑
一、簽約就業(yè)
二、自主創(chuàng)業(yè)
三、出國留學(xué)
四、考研
第二章 就業(yè)觀念與心理
第一節(jié) 就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變
一、走出觀念誤區(qū)，樹立正確的就業(yè)觀
二、增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)主動性
第二節(jié) 就業(yè)心理分析
一、就業(yè)認(rèn)知心理問題
二、就業(yè)情緒心理問題
三、就業(yè)社會心理問題
第三節(jié) 就業(yè)心理調(diào)適
一、就業(yè)心理調(diào)適的內(nèi)容
二、就業(yè)心理調(diào)適的方法
第三章 就業(yè)準(zhǔn)備
第一節(jié) 就業(yè)準(zhǔn)備的原則
一、適應(yīng)社會的原則
二、客觀評價的原則
三、主動出擊的原則
四、持續(xù)發(fā)展的原則
第二節(jié) 知識與技能準(zhǔn)備
一、知識準(zhǔn)備
二、技能準(zhǔn)備
第三節(jié) 就業(yè)信息搜集
一、就業(yè)信息搜集的原則
二、就業(yè)信息搜集的途徑
三、就業(yè)信息搜集的內(nèi)容
四、就業(yè)信息的使用
第四節(jié) 求職材料準(zhǔn)備
一、求職材料準(zhǔn)備的原則
二、求職信的撰寫
三、簡歷的制作
第四章 求職策略
第一節(jié) 應(yīng)對筆試的策略
一、筆試的類型
二、筆試的準(zhǔn)備
三、筆試的技巧
第二節(jié) 應(yīng)對面試的策略
一、面試的類型
二、面試的準(zhǔn)備
三、面試的技巧
四、面試后的工作
第五章 認(rèn)識創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)概述
一、創(chuàng)業(yè)的含義
二、創(chuàng)業(yè)的特征
三、創(chuàng)業(yè)的類型
四、創(chuàng)業(yè)的動機(jī)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的基本因素
一、創(chuàng)業(yè)者
二、技術(shù)
三、資源
四、組織
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)者
一、創(chuàng)業(yè)精神
二、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的問題及對策
第六章 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及創(chuàng)業(yè)的一般過程
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
一、創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備
二、創(chuàng)業(yè)知識準(zhǔn)備
三、創(chuàng)業(yè)能力準(zhǔn)備
四、身體素質(zhì)準(zhǔn)備
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一般過程
一、誕生創(chuàng)業(yè)想法
二、識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會
三、分析創(chuàng)業(yè)風(fēng)險
四、開展創(chuàng)業(yè)策劃
五、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊
六、創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)
七、建立管理體制
第七章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)法律與政策
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)法律知識
一、企業(yè)法律形態(tài)
二、創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律知識
第二節(jié) 國家關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策
一、國家相關(guān)政策
二、地方相關(guān)政策
參考文獻(xiàn)
書單推薦
