定 價(jià):28.8 元
叢書名:全國高職高專醫(yī)藥院校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材
- 作者:劉大川,姬棟巖,孫萍 著
- 出版時(shí)間:2014/6/1
- ISBN:9787560995199
- 出 版 社:華中科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類:R471
- 頁碼:201
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16K
本書是全國高職高專醫(yī)藥院校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材。全書分為10章,分別為護(hù)理心理學(xué)緒論、人的心理、心理健康與心理障礙、心理應(yīng)激與應(yīng)對、心理評(píng)估、心理護(hù)理程序與方法、患者常見心理問題及護(hù)理、?萍膊』颊叩男睦碜o(hù)理、臨床特殊問題的心理護(hù)理、護(hù)士的心理素質(zhì)及其優(yōu)化。
本書根據(jù)最新教學(xué)改革要求和理念,結(jié)合我國高職高專教育發(fā)展特點(diǎn),根據(jù)相關(guān)教學(xué)大綱和執(zhí)業(yè)考試的要求編寫而成。本書體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”、“以工作過程為導(dǎo)向”的思路,書中增加了生動(dòng)的臨床案例、知識(shí)鏈接等內(nèi)容,內(nèi)容豐富而生動(dòng),幫助學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐,加深理解和鞏固理論課所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
本書適合高職高專臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)等專業(yè)使用。
本書是全國高職高專醫(yī)藥院校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材。全書分為10章,分別為護(hù)理心理學(xué)緒論、人的心理、心理健康與心理障礙、心理應(yīng)激與應(yīng)對、心理評(píng)估、心理護(hù)理程序與方法、患者常見心理問題及護(hù)理、?萍膊』颊叩男睦碜o(hù)理、臨床特殊問題的心理護(hù)理、護(hù)士的心理素質(zhì)及其優(yōu)化! ”緯鶕(jù)最新教學(xué)改革要求和理念,結(jié)合我國高職高專教育發(fā)展特點(diǎn),根據(jù)相關(guān)教學(xué)大綱和執(zhí)業(yè)考試的要求編寫而成。本書體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”、“以工作過程為導(dǎo)向”的思路,書中增加了生動(dòng)的臨床案例、知識(shí)鏈接等內(nèi)容,內(nèi)容豐富而生動(dòng),幫助學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐,加深理解和鞏固理論課所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 本書適合高職高專臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)等專業(yè)使用。
第一章護(hù)理心理學(xué)緒論
第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述
第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)簡史
第二章人的心理
第一節(jié)認(rèn)知過程
第二節(jié)情感與意志過程
第三節(jié)個(gè)性心理特征
第四節(jié)個(gè)性傾向性
第五節(jié)自我意識(shí)
第三章心理健康與心理障礙
第一節(jié)心理健康
第二節(jié)不同年齡階段個(gè)體的心理特點(diǎn)與心理衛(wèi)生
第三節(jié)心理障礙 第一章護(hù)理心理學(xué)緒論
第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述
第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)簡史
第二章人的心理
第一節(jié)認(rèn)知過程
第二節(jié)情感與意志過程
第三節(jié)個(gè)性心理特征
第四節(jié)個(gè)性傾向性
第五節(jié)自我意識(shí)
第三章心理健康與心理障礙
第一節(jié)心理健康
第二節(jié)不同年齡階段個(gè)體的心理特點(diǎn)與心理衛(wèi)生
第三節(jié)心理障礙
第四章心理應(yīng)激與應(yīng)對
第一節(jié)心理應(yīng)激概述
第二節(jié)應(yīng)激的中介機(jī)制
第三節(jié)應(yīng)激的應(yīng)對方法
第四節(jié)心身疾病
第五章心理評(píng)估
第一節(jié)心理評(píng)估的方法
第二節(jié)心理測驗(yàn)
第三節(jié)常用心理量表的使用
第六章心理護(hù)理程序與方法
第一節(jié)概述
第二節(jié)心理護(hù)理的方法
第七章患者常見心理問題及護(hù)理
第一節(jié)患者與患者角色
第二節(jié)患者常見心理問題與心理干預(yù)
第三節(jié)不同年齡階段患者的心理護(hù)理
第八章?萍膊』颊叩男睦碜o(hù)理
第一節(jié)內(nèi)科疾病患者的心理護(hù)理
第二節(jié)外科手術(shù)患者的心理護(hù)理
第三節(jié)婦產(chǎn)科疾病患者的心理護(hù)理
第四節(jié)重癥監(jiān)護(hù)患者的心理護(hù)理
第五節(jié)癌癥患者的心理護(hù)理
第九章臨床特殊問題的心理護(hù)理
第一節(jié)疼痛患者的心理護(hù)理
第二節(jié)藥物治療患者的心理護(hù)理
第三節(jié)臨終患者的心理護(hù)理
第四節(jié)綜合醫(yī)院患者自殺的預(yù)防
第十章護(hù)士的心理素質(zhì)及其優(yōu)化
第一節(jié)護(hù)士的心理素質(zhì)與培養(yǎng)
第二節(jié)護(hù)士心理健康的維護(hù)
附錄A艾森克人格測驗(yàn)(EPQ)
附錄B癥狀自評(píng)量表(SCL90)
附錄C抑郁評(píng)定量表(SDS)
附錄D漢密頓焦慮量表(HAMA)
附錄E護(hù)士用住院患者觀察量表(NOSIE)
附錄F簡化麥吉疼痛問卷表(SFMPQ)
前言
醫(yī)學(xué)模式由生物醫(yī)學(xué)模式向生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,以及系統(tǒng)化整體護(hù)理模式的普及,要求護(hù)理工作者必須掌握心理護(hù)理知識(shí)與技能,才能滿足患者治療及康復(fù)的需求,護(hù)理心理學(xué)因此而成為護(hù)理專業(yè)學(xué)生必修課程之一。
學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué),能幫助護(hù)生掌握心理護(hù)理的理論知識(shí)與基本技能,提高自身心理健康水平,提升應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)分析、思考及解決問題的能力,為實(shí)施心理護(hù)理奠定基礎(chǔ)。
作者根據(jù)培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)應(yīng)用型人才的要求,遵循“必需、夠用”的原則,注重教材的“針對性”和“適用性”,在教材編寫中體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”、“以工作過程為導(dǎo)向”的思路,以心理護(hù)理為主線,將護(hù)理學(xué)、普通心理學(xué)、健康心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、健康教育等學(xué)科的理論知識(shí)加以融合,建構(gòu)護(hù)理心理學(xué)的框架與內(nèi)容。本書增加了生動(dòng)的臨床案例、知識(shí)鏈接等內(nèi)容,以幫助學(xué)生掌握抽象的理論知識(shí),拓展視野,提高學(xué)習(xí)的興趣。本書的編撰力求有所創(chuàng)新,自成特色。
全書的基本框架包括五個(gè)部分。第一部分是“緒論”,介紹護(hù)理心理學(xué)的概念、研究對象及任務(wù),學(xué)科發(fā)展簡史,學(xué)習(xí)意義及方法;第二部分是“人的心理”,介紹心理與腦和客觀現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,以及有關(guān)基本心理現(xiàn)象;第三部分介紹心理健康與心理障礙的基本概念及判定標(biāo)準(zhǔn),心理評(píng)估及其在臨床護(hù)理中的應(yīng)用;第四部分介紹護(hù)士的心理素質(zhì)及其優(yōu)化;第五部分是全書的重點(diǎn),詳細(xì)介紹臨床心理護(hù)理的知識(shí)、方法及技術(shù),如心理護(hù)理的程序及方法,患者常見的心理問題及護(hù)理,臨床?萍膊』颊叩男睦碜o(hù)理、臨床特殊問題的心理護(hù)理等。
為了避免與護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、人際溝通、精神科護(hù)理學(xué)等課程內(nèi)容的重復(fù),本書刪減了護(hù)患溝通、心理障礙的醫(yī)學(xué)診斷等內(nèi)容,適當(dāng)增加了心理護(hù)理診斷、危機(jī)干預(yù)等內(nèi)容。本書重視理論聯(lián)系實(shí)際,易學(xué)易用,既可作為高職高專護(hù)理專業(yè)學(xué)生的教科書,也可作為臨床護(hù)理人員的重要參考書。本書的第一版獲得大學(xué)出版社協(xié)會(huì)頒發(fā)的全國優(yōu)秀圖書二等獎(jiǎng)。
感謝各位編者的辛勤工作,他們盡心盡力地將自己的教學(xué)和臨床經(jīng)驗(yàn)?zāi)毘晌淖郑瑸樽o(hù)理學(xué)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn);感謝華中科技大學(xué)出版社為我們編委提供的機(jī)會(huì)和各種支持。本書參考了國內(nèi)外學(xué)者的著作、學(xué)術(shù)論文和其他出版社編寫的教材,在此深表感謝。