現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)理論與應(yīng)用
定 價(jià):33 元
叢書名:漢語言文學(xué)專業(yè)師范教育系列教材
- 作者:刁晏斌,孫銀新 主編
- 出版時(shí)間:2014/7/1
- ISBN:9787303171392
- 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:H109.4
- 頁碼:248
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本選題主要結(jié)合漢語言文學(xué)師范生的培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程安排、師資配備、教學(xué)內(nèi)容、素質(zhì)培養(yǎng)等多方面富有特色的培養(yǎng)內(nèi)容,立足于建立、完善師范生的教育教學(xué)管理模式,制定關(guān)于師范生教育教學(xué)的基本原則與基本要求,確保教育教學(xué)質(zhì)量。本教材著重強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代漢語的發(fā)展變化與中學(xué)語文教學(xué)的關(guān)系,在各類中學(xué)語文教材中,所選文章出自現(xiàn)代漢語的不同階段,語言面貌各不相同,期間存在著比較大的差異,而以前的教材編寫者以及講授者,基本都沒有這樣的“史”的觀念,所以對(duì)于包含歷時(shí)差異的一些知識(shí)點(diǎn)(字、詞、句等)漏注、漏講現(xiàn)象嚴(yán)重而普遍,由此造成了學(xué)生錯(cuò)誤理解、錯(cuò)誤模仿的情況也非常嚴(yán)重。
第一章 什么是現(xiàn)代漢語
第一節(jié) 現(xiàn)代漢語的內(nèi)涵
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)
第三節(jié) 現(xiàn)代漢語學(xué)的研究對(duì)象
第二章 現(xiàn)代漢語與中學(xué)語文教學(xué)
第一節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)中語言教學(xué)的地位
第二節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)代漢語教學(xué)(上)
第三節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)代漢語教學(xué)(下)
第三章 現(xiàn)代漢語的形成和發(fā)展
第一節(jié) 漢語史述要
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的形成
第三節(jié) 現(xiàn)代漢語的發(fā)展
第四節(jié) 現(xiàn)代漢語的發(fā)展與中學(xué)語文教學(xué)
第四章 現(xiàn)代漢語的規(guī)范觀、發(fā)展觀
第一節(jié) 現(xiàn)代漢語的規(guī)范觀 第一章 什么是現(xiàn)代漢語
第一節(jié) 現(xiàn)代漢語的內(nèi)涵
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)
第三節(jié) 現(xiàn)代漢語學(xué)的研究對(duì)象
第二章 現(xiàn)代漢語與中學(xué)語文教學(xué)
第一節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)中語言教學(xué)的地位
第二節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)代漢語教學(xué)(上)
第三節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)代漢語教學(xué)(下)
第三章 現(xiàn)代漢語的形成和發(fā)展
第一節(jié) 漢語史述要
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的形成
第三節(jié) 現(xiàn)代漢語的發(fā)展
第四節(jié) 現(xiàn)代漢語的發(fā)展與中學(xué)語文教學(xué)
第四章 現(xiàn)代漢語的規(guī)范觀、發(fā)展觀
第一節(jié) 現(xiàn)代漢語的規(guī)范觀
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的發(fā)展觀
第三節(jié) 現(xiàn)代漢語的規(guī)范觀、發(fā)展觀與中學(xué)語文教學(xué)
第五章 現(xiàn)代漢語的當(dāng)代狀況
第一節(jié) 當(dāng)代的語音狀況
第二節(jié) 當(dāng)代的詞匯狀況
第三節(jié) 當(dāng)代的語法狀況
第四節(jié) 當(dāng)代的修辭狀況
第五節(jié) 現(xiàn)代漢語的當(dāng)代狀況與中學(xué)語文教學(xué)
第六章 現(xiàn)代漢語的表達(dá)
第一節(jié) 現(xiàn)代漢語表達(dá)的基本規(guī)范
第二節(jié) 現(xiàn)代漢語表達(dá)與中學(xué)語文教學(xué)
附錄
附錄一 中華人民共和國國家通用語言文字法
附錄二 中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法