一、基于幼兒園圖畫書的數(shù)學教育活動實踐 用圖畫書進行幼兒數(shù)學教育 活動1 一顆紐扣(中班) 活動2 尋找消失的爸爸(大班) 活動3 小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物(中班) 活動4 田鼠太太的項鏈(大班) 活動5 青蛙一家(中班) 活動6 蜂蜜蛋糕樹(中班) 活動7 讓誰先吃好呢(大班) 活動8 蜘蛛和糖果店(大班) 活動9 超級擂臺賽(大班) 活動10 我家漂亮的尺子(大班) 活動11 連在一起(小班) 活動12 鼠小弟稱重(大班) 二、運用學具的數(shù)學教育活動實踐 學具對幼兒學習數(shù)學的重要性 《數(shù)學園地》中學具材料的投放——玩轉(zhuǎn)圖形片 《數(shù)學園地》中學具材料的投放——魚形卡片 學具1 5只猴子 實踐案例：誰是領(lǐng)隊(中班) 學具2 幾何圖形片 實踐案例：搬家(中班) 學具3 印章組 實踐案例：農(nóng)場里的好朋友(中班) 學具4 幾何立方木塊 實踐案例：二人轉(zhuǎn)(大班) 學具5 襪子配對 實踐案例：襪子配配對(小班) 學具6 揭盒蓋 實踐案例：揭盒蓋(小班) 學具7 三角對對碰 實踐案例：好玩的三角對對碰(大班)