電子商務(wù)在我國經(jīng)過近十年的發(fā)展，已經(jīng)掃清了支付、信息基礎(chǔ)等障礙，正在改變著人們的生活習(xí)慣、經(jīng)營理念，成為大眾所接受甚至追捧的新的經(jīng)濟活動方式。據(jù)商務(wù)部預(yù)計，未來五年電子商務(wù)交易額將保持年均20%以上的增長速度，2015年將達到12萬億元。在《電子商務(wù)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》中，對于電子商務(wù)的發(fā)展目標(biāo)將有更高的預(yù)期。而與“十一五”不同的是，“十二五”期間，電子商務(wù)將被列入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，作為新一代信息技術(shù)的分支將是下一階段信息化建設(shè)的重心。

　　伴隨著電子商務(wù)超高速發(fā)展，對相關(guān)人才的需求也呈現(xiàn)井噴狀。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，未來10年我國電子商務(wù)人才缺口達200多萬，電子商務(wù)人才的普遍匱乏已成為阻礙企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用和發(fā)展的重要因素。一面是數(shù)萬億元的市場需求規(guī)模；一面卻是巨大的人才缺口。

　　目前，各地職業(yè)院校都已開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，但是隨著電子商務(wù)快速的發(fā)展與細(xì)分，職業(yè)院校已有的電子商務(wù)專業(yè)比較落后，偏重于理論性和技術(shù)性方向，并沒有隨著市場的細(xì)分發(fā)展進行更新和深入的實踐性的改革。鑒于此，華唐教育根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的特點，在教育部鼓勵職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的大背景下，編寫了本教材。本教材以創(chuàng)業(yè)經(jīng)營網(wǎng)店的實踐工作過程為主要內(nèi)容，按照項目課程開發(fā)思路組織教材內(nèi)容，將理論知識與任務(wù)、項目組織在一起，通過任務(wù)來構(gòu)建學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要的理論知識。教材全面介紹并引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的內(nèi)容包含：網(wǎng)店的定位、開設(shè)網(wǎng)店前期需要做的工作、網(wǎng)店的店面設(shè)計創(chuàng)意、網(wǎng)店的經(jīng)營管理理念及方法等內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生進行項目實訓(xùn)，幫助學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)能力與技巧，掌握網(wǎng)店經(jīng)營管理的職業(yè)能力。

　　編者
　　2014年6月