緒論 第一節(jié) 選題依據(jù) 第二節(jié) 學(xué)術(shù)史回顧 第三節(jié) 研究方法和思路第一章 唐前校書(shū)郎制度概述 第一節(jié) 校書(shū)郎設(shè)置之緣起 第二節(jié) 校書(shū)郎與起家制度 一 “起家”的含義 二 起家制度的演變 三 起家官任職特點(diǎn) 四 校書(shū)郎成為唐代起家之首選 第三節(jié) 漢代文人與校書(shū)郎之文化影響 一 漢代的蘭臺(tái)與東觀 二 漢代的校書(shū)及校書(shū)郎 三 蘭臺(tái)與東觀在文學(xué)上的影響第二章 唐代校書(shū)郎制度 第一節(jié) 唐代文館與校書(shū)郎的設(shè)置特點(diǎn) 一 唐代校書(shū)郎的設(shè)置情況 二 唐代校書(shū)郎的官品及工作環(huán)境 第二節(jié) 校書(shū)郎的任職途徑 一 科舉 二 門(mén)蔭 三 遷轉(zhuǎn) 四 上書(shū)論事或獻(xiàn)著述 五 薦舉授官 第三節(jié) 校書(shū)郎的政治地位 一 唐代文館的變遷決定著校書(shū)郎的地位 二 校書(shū)郎體現(xiàn)了入仕的主流 三 校書(shū)郎體現(xiàn)了唐人的仕途期望第三章 唐代校書(shū)郎的文學(xué)素養(yǎng) 第一節(jié) 校書(shū)郎任職制誥的文學(xué)分析 一 任職制誥體現(xiàn)的文學(xué)素養(yǎng)要求 二 校書(shū)郎任職的綜合素質(zhì) 三 任職制誥本身的文學(xué)色彩 四 任職制誥體現(xiàn)文風(fēng)的演變 第二節(jié) 校書(shū)郎的文學(xué)素質(zhì) 一 校書(shū)郎任職出身統(tǒng)計(jì)分析 二 校書(shū)郎的文學(xué)修養(yǎng)第四章 唐代校書(shū)郎的工作與文學(xué)的關(guān)系 第一節(jié) 校書(shū)郎的職務(wù)范圍與工作情況 一 校書(shū)郎的職務(wù)特點(diǎn) 二 唐代校讎學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r 三 校讎工作在唐代詩(shī)文中的體現(xiàn) 第二節(jié) 校書(shū)郎的文學(xué)唱和情況 一 宮廷宴集唱和 二 私人交游唱和 第三節(jié) 校書(shū)郎的工作對(duì)文學(xué)的促進(jìn)作用 一 拓展唐詩(shī)的內(nèi)容 二 豐富詩(shī)歌意象 三 展現(xiàn)詩(shī)才提高詩(shī)藝 四 體現(xiàn)為官心態(tài)第五章 唐代校書(shū)郎的遷轉(zhuǎn)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響 第一節(jié) 校書(shū)郎的遷轉(zhuǎn)情況與生存狀態(tài) 一 校書(shū)郎的遷轉(zhuǎn)情況 二 校書(shū)郎的薪俸待遇 三 校書(shū)郎的生存狀態(tài) 第二節(jié) 校書(shū)郎的政治心態(tài) 一 校書(shū)郎的優(yōu)越心態(tài) 二 校書(shū)郎的焦慮心理 第三節(jié) 校書(shū)郎遷轉(zhuǎn)中的文學(xué)創(chuàng)作 一 送別詩(shī) 二 政論散文 三 其他文章第六章 唐代校書(shū)郎的個(gè)案研究 第一節(jié) 王昌齡任校書(shū)郎期間的創(chuàng)作與心態(tài) 一 王昌齡任校書(shū)郎期間的創(chuàng)作 二 王昌齡任校書(shū)郎時(shí)期的政治心態(tài) 三 王昌齡宮怨詩(shī)體現(xiàn)的詩(shī)人心態(tài) 第二節(jié) 白居易任校書(shū)郎期間的創(chuàng)作與心態(tài) 一 白居易任校書(shū)郎期間的創(chuàng)作 二 白居易任校書(shū)郎時(shí)期的政治心態(tài) 三 白居易任校書(shū)郎期間的閑適心態(tài) 四 白居易任校書(shū)郎期間的佛老思想 第三節(jié) 李商隱在秘書(shū)省校書(shū)期間的創(chuàng)作與心態(tài) 一 李商隱在秘書(shū)省的創(chuàng)作 二 李商隱在秘書(shū)省期間的政治心態(tài) 三 李商隱在秘書(shū)省期間心態(tài)的曲折表現(xiàn)結(jié) 語(yǔ)參考文獻(xiàn)附 錄后 記