“聽”與“說”是外語學(xué)習(xí)的兩個重要方面，是學(xué)習(xí)者獲取、理解、運(yùn)用和鞏固知識的重要手段。聽說水平不僅可以反映外語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和交際能力，而且還直接或間接地影響外語學(xué)習(xí)的其他方面（如讀與寫）及其技能的培養(yǎng)和提高。作為一端連接“輸入”而另一端連接“輸出”的“聽”和“說”為外語學(xué)習(xí)者提供了吸收和運(yùn)用的良性機(jī)制和循環(huán)系統(tǒng)；聽說并軌、以聽促說的“遷移”作用還將對“讀”、“寫”的輸入和輸出系統(tǒng)產(chǎn)生正面、積極的影響，從而達(dá)到目標(biāo)語聽、說、讀、寫的綜合互動和有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)者的外語綜合能力和交際水平得以提高。為了滿足新世紀(jì)中國英語教學(xué)的發(fā)展需要，《聽說教程4（學(xué)生用書）/新世紀(jì)高等院校英語專業(yè)本科生系列教材（修訂版）》進(jìn)行了有益的嘗試：遵循上述認(rèn)知原理、教學(xué)理論及外語教學(xué)經(jīng)驗，借鑒國內(nèi)外英語聽說教學(xué)研究成果，在總體設(shè)計、選材布局、結(jié)構(gòu)編排、練習(xí)設(shè)計等方面都體現(xiàn)了合理、新穎、簡潔、實用等特點。　　《聽說教程4（學(xué)生用書）/新世紀(jì)高等院校英語專業(yè)本科生系列教材（修訂版）》不僅可供普通高等院校英語專業(yè)和非英語專業(yè)（二年級及以上）的學(xué)生使用，而且也適合其他各類學(xué)校（如成大、電大、高專等）英語專業(yè)的學(xué)生以及高中起點的廣大英語自學(xué)者使用。