本書是于漪老師有關中國教育現(xiàn)狀的總結與深思。作者從教育的細節(jié)入手,全圖景再現(xiàn)了當下中國教育的各個方面與環(huán)節(jié),提出了發(fā)人深省的建議與對策。作為教育家,于漪老師用她對教育事業(yè)的熱愛和崇高使命感,撥開亂象的叢莽,讓教育之魂魄閃光。穿透喧囂的聒噪,讓真知之聲音奏響;在一片迷茫中,指明閃閃的星斗,從而讓人尋找到正確的方向。作者一直希望教育要回歸到“愛”和“人”上,去幫助學生實現(xiàn)精神的提升,生命的發(fā)展。
于漪老師談及課堂教學時,經常說“課要上得一清如水”;談到教師的知識儲備,她早先說“要給學生一杯水,教師先要有一桶水”,后來又把“一桶水”發(fā)展為“長流水”;在談到教育的功能時,她非常喜歡用“滴灌”這個詞,“滴灌學生的心靈”,“滴灌學生的智性和德性”,類似的話,在她的文章里也好,演講中也好,總是經常出現(xiàn)的,也還離不開一個“水”字。于漪老師的教育思想、語文思想,假如方之于物,什么才是最合適的呢?想來想去,其實還就是這個“水”字。不知道是不是巧合,于漪老師的名字里也有“水”;漪者,波紋也,風生而水起,水動而波興,感天地之氣息,動于中而形于外,遂至蕩漾迭推,綿延廣被。水是至純的,真正的教育就應該如水,純粹潔凈,遠離污染,拒絕添加劑。唯其如水,方能涓涓滴滴,潤澤心靈;惟其如水,方能載歌載舞,使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石。在我看來,于漪老師的教育觀,其實說到底就兩個字,一個就是“愛”,一個就是“人”,合在一起就是“仁者愛人”。
于漪,女,江蘇鎮(zhèn)江人。1929年2月7日生,畢業(yè)于鎮(zhèn)江中學,1951年7月畢業(yè)于復旦大學教育系。1978年被評為語文特級教師。于漪是一位與時俱進的教育家,一直扎根在基礎教育的最前沿,長期從事中學語文教學,形成獨特的教學風格。曾任中華全國總工會候補執(zhí)行委員,上海市第七、八、九屆人大常委會委員,教育科學文化衛(wèi)生委員會副主任委員,全國語言學會理事,全國中學語文教學研究會副理事長等職。
目錄
椎心的憂思 竭誠的期望
1.與時俱進,構建學校價值取向
2.別賺走學生的未來
3.教書要為育人服務
4.學校辦學警惕“泛技術化”
5.基礎教育須狠抓基礎
6.校園文化建設與“愛滿天下”
7.要使戰(zhàn)略主題深入人心,自覺化為行動
8.教育就是“仁而愛人”
9.學校,學生成長的樂園
10.多一點敬畏之心,少一點功利之舉
11.校外教育應是個性發(fā)展的樂園
12.以己之短,比人之長
13.要建立自己的教育話語權
目錄
椎心的憂思 竭誠的期望
1.與時俱進,構建學校價值取向
2.別賺走學生的未來
3.教書要為育人服務
4.學校辦學警惕“泛技術化”
5.基礎教育須狠抓基礎
6.校園文化建設與“愛滿天下”
7.要使戰(zhàn)略主題深入人心,自覺化為行動
8.教育就是“仁而愛人”
9.學校,學生成長的樂園
10.多一點敬畏之心,少一點功利之舉
11.校外教育應是個性發(fā)展的樂園
12.以己之短,比人之長
13.要建立自己的教育話語權
14.堅持走有中國特色的教育發(fā)展道路
15.把教育回歸育人變成辦學的追求
16.椎心的憂思,竭誠的期望
讓生命之花綻放
1.學科德育重在融合
2.提高德育實效,走進學生世界
3.在學科主渠道中獲得“有效”
4.中小學思想道德教育的里程碑
5.可否有點偏愛?
6.讓生命之花綻放
7.抓住根本,講求德育實效
8.讓孩子真切地感受到幸福
9.培養(yǎng)有中國心的現(xiàn)代文明人
10.心存敬畏,回歸教學本原
11.中國人一定要說中國話
12.點亮青少年心中情商那盞燈
尋找教師之根
1.學習做教師的真本領
2.真情四溢才“可愛”
3.關鍵在教師
4.點燃心中的火把
5.教育的生命力在于教師成長
6.中國教育工作者的精神、智慧和自信
7.書生校長的膽識與胸襟
8.我們這支隊伍,這些人
9.尋找教師之根
10.“紫竹論道”的啟示
11.身處繁華鬧市,心中田野芬芳
一輩子學做教師
1.善教與會寫
2.師風可學,學風可師
3.永遠的良師益友
4.做教師是一篇大文章
5.教海泛舟,學做人師
6.每一節(jié)課都會影響學生的生命質量
7.一輩子做教師,一輩子學做教師
8.為“強師”作新貢獻
9.教師專業(yè)發(fā)展學校:教師成長的新型學習共同體
10.立德·立業(yè)·立人
人,活在價值體系中
1.青春無價
2.當五星紅旗升起的時候
3.求知樂無窮
4.誠實守信豈是古板的信條
5.健康開朗,積極向上
6.要有良好的心態(tài)
7.《讀懂中國》序言
8.弘揚“包容”的維度
9.理想照耀生命
10.《人,活在價值體系中》序
11.國歌,永遠是我的生命之歌
記憶與情緣
1.法制觀念必須加強
2.真難忘卻
3.祝愿再創(chuàng)輝煌
4.教學生命的第二個春天
5.用心歌唱不尋常的30年
6.銘心的記憶,不解的情緣
7.《陶行知箴言》序
8.課堂春秋憶恩師
9.復旦精神譜就我生命的底色
10.追憶“夜深千帳燈”
11.化作春泥更護花
12.《歲月留痕》序