蘇軾好講怪話，批評(píng)朝政，好發(fā)表不同意見。用現(xiàn)在的話講，就是要獨(dú)立，要民主，喜歡搞自由化。這是封建專制社會(huì)所不能容忍的，即使蘇軾的朋友也認(rèn)為他有罪。
在“朕即國(guó)家”的專制社會(huì)，蘇軾能大膽喊出“我豈牛馬哉”的振聾發(fā)聵的聲音，實(shí)在是了不起。他用魏武子的例子來說明君王的話也不是完全正確，也不一定要聽，這是對(duì)君權(quán)神授的挑戰(zhàn)，這是對(duì)“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”的反叛。
所以蘇軾被抓、被流放是必然的。林語堂正是在這個(gè)意義上稱：蘇東坡是有現(xiàn)代精神的古人。
蘇軾曾有一句濤云：“我坐華堂上，不改麋鹿姿。”就是說我即使在朝堂上也不改麋鹿那樣自由自在的姿態(tài)。
黃玉峰，1946年12月生于浙江紹興，復(fù)旦大學(xué)附中語文特級(jí)教師，復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)高等研究院特聘教授，華東師范大學(xué)中文系碩士生導(dǎo)師，上海市寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。編著有《詩情畫意》系列、“戰(zhàn)略學(xué)習(xí)法叢書”、《六朝山水詩》、《新語文寫作》、《新語文讀本》、《教師人文讀本》等。
蘇軾其人
天賦人生
奮發(fā)人生
不羈人生
坦蕩人生
瀟灑人生
造福人生
苦難人生
圓通人生
悲憫人生
風(fēng)光人生
安詳人生
幽默人生
慈柔人生
和美人生
曠達(dá)人生
美味人生
歌吟人生
藝術(shù)人生
智慧人生
圓滿人生
蘇軾名言
蘇軾生平掃描
蘇軾到老年時(shí)在海南島，曾做過一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見父親在叫他背書。他一口氣把一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的文章都背了下來。
五十年前讀的書，還能在夢(mèng)中背出來，可見當(dāng)時(shí)教學(xué)對(duì)他影響有多深有多大。
他醒來作《夜夢(mèng)詩》：“父師檢責(zé)驚走書，坐起猶如掛鉤魚。”可見蘇洵教子之嚴(yán)。
當(dāng)時(shí)，父親還出了個(gè)題目：《夏侯太初論》。要蘇軾作文。夏侯太初，名玄。三國(guó)魏時(shí)人，因反對(duì)司馬氏專政，被司馬昭所殺。蘇軾在文中有這樣的句子：“人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂躉�！本褪钦f，一個(gè)人再大膽，如果沒有定力，也會(huì)被突如其來的變故驚得不知所措。要做到“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”，實(shí)在是不容易的。
當(dāng)時(shí)父親大為驚訝，預(yù)料到這孩子將來一定會(huì)超過自己。
后來蘇軾把這些句子寫入《黠鼠賦》等文章中。那是一篇很有趣的文章，說一只小老鼠，怎么通過裝死，欺騙了蘇軾和他的書童，最后獲救的故事。他的結(jié)論是，不要認(rèn)為只有“人”才是最聰明的，不要認(rèn)為只有“人”才是世界的主宰。這篇少年時(shí)代的文章隱約透露出他已經(jīng)有了眾生平等的觀念。
說到這里，我們不妨插一句，從蘇軾成功的事例中，我們可以看出，語文學(xué)習(xí)，最好趁小時(shí)候記憶力最強(qiáng)的時(shí)候，背誦古代的名篇名作.在背誦過程中，把讀音、詞匯、語法、語言、典故，直至思想內(nèi)容都記住，都儲(chǔ)存在腦子中了，將來會(huì)有大用。這不但能傳承前人的文化，而且是做思維體操的好方法。
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