序 言


志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會(huì)文明發(fā)展的重要標(biāo)志,是新形勢(shì)下推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有效途徑。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)強(qiáng)調(diào)，高校要牢固樹立主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，鼓勵(lì)師生開展志愿服務(wù)；要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重知行合一，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)和公益事業(yè)。近年來，大學(xué)生作為我國(guó)志愿服務(wù)的重要力量，在扶貧救濟(jì)、應(yīng)急救援、大型活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)等方面做出了重要貢獻(xiàn)。2013年在中國(guó)青年志愿者行動(dòng)實(shí)施20周年暨第28個(gè)國(guó)際志愿者日之際，習(xí)近平總書記給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信，勉勵(lì)青年志愿者以青春夢(mèng)想用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。2014年在五四青年節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，希望越來越多的青年到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩人生。實(shí)踐證明，志愿服務(wù)不僅為推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)起到了積極作用，而且為大學(xué)生鍛煉自我、增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感搭建了有效平臺(tái)。新形勢(shì)下深入推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)工作，不斷創(chuàng)新實(shí)踐育人的途徑和載體，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，實(shí)現(xiàn)高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求。
為貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，教育部緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一主要目標(biāo)，把推動(dòng)實(shí)踐育人制度化常態(tài)化科學(xué)化作為工作重點(diǎn)，努力構(gòu)建黨委統(tǒng)籌部署、政府扎實(shí)推動(dòng)、社會(huì)廣泛參與、高校著力實(shí)施的實(shí)踐育人新格局。要求各地各校系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)校實(shí)踐育人工作體系，不斷優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、拓展實(shí)踐育人基地、完善政策保障體系、推進(jìn)實(shí)踐育人理論研究，不斷推動(dòng)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人規(guī)范化管理、常態(tài)化服務(wù)、品牌化培育、項(xiàng)目化配置、信息化支撐和社會(huì)化運(yùn)作。志愿服務(wù)作為實(shí)踐育人的重要平臺(tái)，一直深受大學(xué)生的普遍歡迎和社會(huì)的有力支持，是符合教育發(fā)展規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律、契合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的重要方面。教育部正在研究制定學(xué)生志愿服務(wù)管理有關(guān)辦法，推動(dòng)各地各校把志愿服務(wù)融入到學(xué)校教育的全過程，并作為學(xué)生綜合素質(zhì)考察和評(píng)優(yōu)升學(xué)的重要依據(jù)，建立健全學(xué)生志愿服務(wù)工作體系、評(píng)價(jià)體系和保障體系，推動(dòng)志愿服務(wù)常態(tài)化。
中山大學(xué)在大學(xué)生志愿服務(wù)的制度化建設(shè)方面做了大量工作，創(chuàng)造性地提出了大學(xué)新生“公益囊”活動(dòng)，引導(dǎo)被錄取的新生在尚未入學(xué)報(bào)到前就積極投身社會(huì)實(shí)踐，并讓新生家長(zhǎng)對(duì)子女的志愿服務(wù)進(jìn)行評(píng)鑒，形成家校合作的教育模式；同時(shí)倡導(dǎo)獲得獎(jiǎng)、助學(xué)金的學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，把積極參與志愿服務(wù)作為參評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金的必要條件，通過設(shè)立勤工助學(xué)公益崗、大學(xué)生校園公益項(xiàng)目、社會(huì)公益實(shí)踐項(xiàng)目等形式，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)，踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。中山大學(xué)在不斷創(chuàng)新大學(xué)生志愿服務(wù)的有效形式、探索形成志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制基礎(chǔ)上，組織力量結(jié)合學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作編寫的《大學(xué)生公益服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)》一書，即是推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)制度化常態(tài)化的一種努力和探索！
歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量。青年大學(xué)生要自覺承擔(dān)起建設(shè)中國(guó)的歷史重任，續(xù)寫“中國(guó)故事”、創(chuàng)造“中國(guó)奇跡”，需要青年大學(xué)生在視野、品性、能力、水平等各方面進(jìn)行修煉提升，尤其需要經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐的磨礪，在實(shí)踐中受教育、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干，讓知識(shí)通過實(shí)踐的作用，內(nèi)化為素質(zhì)和能力，外化為貢獻(xiàn)和成就。志愿服務(wù)是大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，通過參與志愿服務(wù)，青年大學(xué)生可以深入了解國(guó)情社情、可以將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)服務(wù)中去，可以培養(yǎng)自身的人文精神、組織能力及領(lǐng)導(dǎo)能力。希望《大學(xué)生公益服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)》一書能夠?yàn)橥苿?dòng)實(shí)踐育人理論研究和實(shí)際工作發(fā)揮積極作用。 


教育部思想政治工作司司長(zhǎng) 馮剛