健康評估是護理基礎課程與臨床護理學科的橋梁課，是護理專業(yè)的主干課程。其教學目的在于培養(yǎng)學生溝通交流技能、身體評估技能和批判性思維能力。《生理學（五年制高職考點版 案例版）/全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材》編寫的指導思想是緊緊圍繞高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)培養(yǎng)目標，堅持以服務為宗旨，以崗位需求為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，緊貼執(zhí)業(yè)考試大綱，滿足崗位需要、教學需要和社會需要�！渡�理學（五年制高職考點版 案例版）/全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材》圍繞收集和記錄評估對象的健康資料為主線，共分11章，內(nèi)容包括緒論、健康評估的常用方法、健康資料、常見癥狀評估、身體評估、心理社會評估、特殊人群的評估、心電圖檢查、實驗室檢查、醫(yī)學影像學檢查、健康資料的整理、分析與記錄等。

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