我們認(rèn)為,優(yōu)秀的節(jié)目主持人,其綜合素質(zhì)有三個層面:一是技術(shù)層面,二是文化層面,三是人格層面。這是很高的要求。而就這本教材來說,雖然我們力求全面,但也不可能大包大攬,為大家開出一帖良方。
《主持人技藝訓(xùn)練教程》在編寫時確立了這樣的指導(dǎo)思想:
第一,將主持技藝的基本技能因素分解為多元形式,按照從易到難,由簡到繁、由低級到高級的梯次,進(jìn)行定向的訓(xùn)練。
第二,將基本技能因素有選擇地進(jìn)行組合,形成多樣化的訓(xùn)練形式,進(jìn)行專項的素質(zhì)訓(xùn)練和各有側(cè)重的技能訓(xùn)練;
第三,在分解-綜合-分解-綜合的循環(huán)深化訓(xùn)練過程中,全面滲透節(jié)目主持技能技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。
總序
前言
第一章 主持人口語訓(xùn)練
第一節(jié) 主持人口語修辭
一、語音修辭訓(xùn)練
二、達(dá)意修辭訓(xùn)練
三、適切性修辭訓(xùn)練
第二節(jié) 節(jié)目主持環(huán)節(jié)語
一、基礎(chǔ)演說訓(xùn)練
二、開場語訓(xùn)練
三、銜接語訓(xùn)練
四、問詢語訓(xùn)練
五、點(diǎn)評語訓(xùn)練
六、交流語訓(xùn)練
七、評述語訓(xùn)練
八、終結(jié)語訓(xùn)練
第三節(jié) 現(xiàn)場言語生成
一、基礎(chǔ)語流訓(xùn)練
二、回映訓(xùn)練
三、即興訓(xùn)練
第四節(jié) 現(xiàn)場言語智慧
一、語智開發(fā)
二、論辯訓(xùn)練
三、應(yīng)對訓(xùn)練
四、趣說訓(xùn)練
第二章 形體與體態(tài)語訓(xùn)練
第一節(jié) 形體訓(xùn)練
一、地面訓(xùn)練
二、把桿訓(xùn)練
三、中間訓(xùn)練
第二節(jié) 體態(tài)語訓(xùn)練
一、目光語訓(xùn)練
二、表情語訓(xùn)練
三、手勢語訓(xùn)練
四、坐站走姿訓(xùn)練
第三節(jié) 體態(tài)語的運(yùn)用
一、不同演播空間體態(tài)語運(yùn)用
二、不同節(jié)目語境體態(tài)語運(yùn)用
三、不同主持形式體態(tài)語運(yùn)用
第三章 主持人形象設(shè)計
第一節(jié) 主持人化妝訓(xùn)練
一、常規(guī)性化妝
二、矯正性化妝
三、光照下化妝
第二節(jié) 主持人服裝選配
一、服裝語言識別
二、體形與服裝造型
三、款式與風(fēng)格體現(xiàn)
四、服裝色彩搭配
五、不同節(jié)目服裝造型
第四章 主持人表演訓(xùn)練
第五章 主持人調(diào)控能力培養(yǎng)
第六章 節(jié)目文案寫作訓(xùn)練
后記
(1)魯迅喝酸酒
1925年的一天,有個神經(jīng)有些錯亂的叫楊樹達(dá)的青年學(xué)生,跑到魯迅家里胡鬧,說魯迅拿了蘇聯(lián)的“盧布”。魯迅敏感地認(rèn)為這是敵人派來的走卒。憤慨之余,當(dāng)晚寫下《記楊樹達(dá)的襲來》送《語絲》雜志發(fā)表。但不久魯迅得知實(shí)情,內(nèi)心很不安,登門向楊樹達(dá)賠禮道歉,又鄭重其事地寫了《關(guān)于楊君襲來的辨證》一文。送《語絲》雜志發(fā)表時,他承擔(dān)了刊載此文所需紙張和印刷等全部費(fèi)用。有人說不必如此,魯迅說:“由我自己釀出的酸酒,當(dāng)然應(yīng)當(dāng)由我自己將它喝干!
。2)名人失戀
1841年,20歲的恩格斯在不來梅商行當(dāng)練習(xí)生時,同一位姑娘的戀愛失敗了。恩格斯很悲傷,于是他翻越阿爾卑斯山去意大利旅行,向美麗的大自然“傾訴愛情的痛苦”,“在大自然壯麗景色中得以怡然開脫,熔化在溫暖的生活之中”(給友人信)。1844年,恩格斯又與一位姑娘戀愛了,可幾個月后他又一次失戀了。于是恩格斯用寫《英國工人階級狀況》一書來沖淡失戀的痛苦。像恩格斯這樣,在失戀的痛苦中站起來的人是很多的。柴可夫斯基失戀后寫成名曲《悲愴》,舒伯特失戀后完成了《未來交響樂》,羅曼·羅蘭失戀后創(chuàng)作了《約翰·克利斯朵夫》,還有歌德失戀后寫成傳世名著《少年維特之煩惱》等……
(3)這是“多管閑事”嗎?
據(jù)《新民晚報》報道:11月14日傍晚5時許,公交lO1路新風(fēng)車駕駛員杜明生駕駛一輛公共汽車從吳淞駛向北站。途中,人們看到一輛外地汽車油箱起火,那位駕駛員急得束手無策。小杜看見后立即停車,拿起車廂里的滅火機(jī),冒著嗆人的濃煙和油箱隨時會爆炸的危險,奮不顧身地?fù)錅缌肆一稹M獾厮緳C(jī)拉住小杜的手感激不已。但遺憾的是,當(dāng)小杜回到車上時,車廂里隔車觀火的部分乘客竟指責(zé)他多管閑事,自討苦吃,并怪他耽誤了他們回家的時間。
。4)一個曾被人譏諷的諾貝爾獎金獲得者
英國的謝靈頓是榮獲諾貝爾獎金的著名科學(xué)家。他出生在倫敦的貧民窟里,是個被人收養(yǎng)的孤兒。少年時代他沾染了許多壞習(xí)氣,人們說他“不是好種”,成不了材。他對于別人的侮辱、謾罵習(xí)以為常。有一段時間,謝靈頓對一個擠奶女工產(chǎn)生了愛慕之情。他向她求愛,那女工說:“我寧愿跳到泰晤士河淹死,也不會嫁給你!”這一“悶棍”把謝靈頓從迷困中打醒了。他一改惡習(xí),發(fā)憤攻讀,決心徹底改變?nèi)藗儗λ目捶ā:髞硭K于在研究中樞神經(jīng)學(xué)方面作出重大貢獻(xiàn),擔(dān)任了倫敦大學(xué)、牛津大學(xué)的教授。
訓(xùn)練提示:
主持人的述評應(yīng)力求“述”中顯“評”,做到“示之以形”,達(dá)到“曉之以理”的目的,這樣的敘述雖沒有抽象的議論,但有一根“理”的紅線貫穿,并注入感情,以顯示自己的傾向。
八、終結(jié)語訓(xùn)練
終結(jié)語是主持人在節(jié)目即將結(jié)束時說的話。
。ㄒ唬┙K結(jié)語的重要性
從接受心理學(xué)的角度說,人們欣賞節(jié)目都希望有頭有尾,不能有頭無尾,所以人們將“終結(jié)語”看做是一種不可缺少的程式。作為一種文化承傳,甚至終結(jié)語的選詞用語也比較固定。比如,宋代演藝活動的主持人(當(dāng)時稱做“竹竿子”)在演出活動結(jié)束時,一定要即席賦詩一首,然后以“歌舞既闌,相將好去”之類的套話作結(jié)。
但現(xiàn)在的節(jié)目已經(jīng)不只是文藝演出了。常言道:“編筐編簍,全在收口!币粋節(jié)目播出,內(nèi)容豐富而分散,觀眾的理解接受有的可能還停留于感性的層面上,有的可能還需要幫助消化,這時主持人的終結(jié)語就是為實(shí)現(xiàn)節(jié)目的意圖,為滿足受眾的接受期待而必須設(shè)置的了。
優(yōu)生優(yōu)育節(jié)目終結(jié)語
在“優(yōu)生優(yōu)育”節(jié)目中,播出了幸福的戀愛家庭生活和殘疾孩子生活的紀(jì)錄片片斷后,主持人張悅作了如下的小結(jié):
“看了剛才的節(jié)目,給我印象最深的,不是那些恩恩愛愛、溫情脈脈的一對對情侶,而是這些殘疾的孩子。盡管我們的編導(dǎo)用心良苦,盡量不給大家以視覺上的刺激,讓那些令人心痛的畫面一閃而過,但是它還是深深地刺痛了我的心。記得當(dāng)初我孕育生命的時候,內(nèi)心深處有個最隱秘的想法:祈禱上蒼一定讓我生一個健康的孩子。我同幾個過來人談到這個想法時,大家不約而同地說,哎呀,咱們的擔(dān)心怎么那么一樣!是啊,生小孩比不得買東西,東西買得不理想,比如一件衣服不合意,我們可以狠狠心不要了,但孩子那可是自己的骨肉啊。有的朋友看到自己的殘疾孩子實(shí)在可憐,所以給他加倍的呵護(hù),其實(shí),這些悲劇,只要我們掌握一些醫(yī)學(xué)科學(xué)知識,早一點(diǎn)加以注意力,有些是可以避免的。所以說,只要想當(dāng)父母,那么就一定要從準(zhǔn)備結(jié)婚的那一刻起,有意識地注意優(yōu)生這個問題!
點(diǎn)評:
主持人張悅的小結(jié)語,并非可有可無,它為體現(xiàn)節(jié)目主旨而說,但是沒有任何說教灌輸?shù)暮圹E。她用平實(shí)的語言從自己切身感受的角度作結(jié)。這篇由主持人自己撰寫的終結(jié)語,句句都是肺腑之言,豐富并拓展了節(jié)目的意義。它不僅是對整個節(jié)目內(nèi)容的歸納,也是對內(nèi)容的深化。
。ǘ┙K結(jié)語的語用策略
1.概括。在運(yùn)用議論終結(jié)節(jié)目時,可以對節(jié)目內(nèi)容作出簡要的歸納,用提綱挈領(lǐng)的話表述。
2.確定。對毋庸置疑的或已經(jīng)取得共識的結(jié)論性認(rèn)識,可以語氣肯定,用精確簡潔的語言說得清楚明白。
3.強(qiáng)調(diào)。在必要的情況下,可以不作面面俱到的總結(jié),而是抓住關(guān)鍵之處,通過深化議論和“點(diǎn)睛”之語,給予強(qiáng)調(diào)。
4.升華。通過議論的拓展,設(shè)疑引思,給人以啟迪;或通過抒情性的表述,使思想感情提升到一個新的層面。
訓(xùn)練設(shè)計
1.賞析下列終結(jié)語,說說它們的語用功能和語用策略。
。1)上海電視臺《共度好時光·百年風(fēng)流》的終結(jié)語:
曹可凡:這一期《共度好時光》節(jié)目已近尾聲,在和朋友們說再見的時候,我們也將同1995年說一聲再見了!
袁鳴:流光飛轉(zhuǎn),時間帶領(lǐng)我們不斷向前!回顧往日,我們有那么多的懷念,因為記憶里,有那么多真摯的笑臉!
曹可凡:時光荏苒,歡樂伴隨我們走向新的一年。我們《共度好時光》節(jié)目在過去的一年里和觀眾相見相識,同樂同歡,就讓這一年中我們共同擁有的美好時光,留在我們生命的記憶里,一起走向1996年,明天會更加燦爛!
袁鳴:讓真情和歡樂伴我們一路同行,直到永遠(yuǎn)!
。2)中央電視臺2001年1月31日《焦點(diǎn)訪談》報道安徽滁州市一些貧困村吃喝風(fēng)盛行,主持人的終結(jié)語是:
“逢年過節(jié)、婚喪嫁娶、孩子升學(xué),等等,所有的這些都可以成為大吃大喝的理由,這種現(xiàn)象在咱們農(nóng)村哪,的確還具有相當(dāng)?shù)钠毡樾浴?br />
……