《高等師范教育系列教材：語文教育創(chuàng)新導論》名為《語文教育創(chuàng)新導論》，給讀者印象最深的當是“創(chuàng)新”這一概念，而統(tǒng)觀全書，本書編著者的著眼點也的確定位在“創(chuàng)新”這一點上。
創(chuàng)新的內(nèi)容在本書中可謂比比皆是。本書的特色體現(xiàn)為：從創(chuàng)新出發(fā)的時代性，從實用出發(fā)的目的性，從便于讀者出發(fā)的目的性，從便于讀者出發(fā)的規(guī)范性等。當然，最突出之點，在于它內(nèi)容和理念的創(chuàng)新。我們從本書中不難看到，它的事實的列舉，論述的展開，既放在歷史演進的大背景中，更著重使之合乎時代潮流。
導論 立足教育創(chuàng)新 構建語文教育學
第一節(jié) 建立語文教育創(chuàng)新理論的意義
第二節(jié) 語文教育創(chuàng)新理論的研究對象
第三節(jié) 語文教育創(chuàng)新理論的研究方法
第一章 語文教育創(chuàng)新的歷史
第一節(jié) 古代語文教育創(chuàng)新
第二節(jié) 近代語文教育創(chuàng)新
第三節(jié) 現(xiàn)代語文教育創(chuàng)新
第二章 語文教育創(chuàng)新的理念
第一節(jié) 準確把握語文學科的性質
第二節(jié) 講究以人為本的語文教育策略
第三節(jié) 追求語文素養(yǎng)的全面提高
第四節(jié) 注重學生個性的充分張揚
第三章 語文教育創(chuàng)新的原則
第一節(jié) 中學語文教學原則
第二節(jié) 語文教育創(chuàng)新原則
第四章 語文教育創(chuàng)新內(nèi)容
第一節(jié) 語文教學大綱與課程標準
第二節(jié) 語文教材
第三節(jié) 語文課程資源和開發(fā)和利用
第四節(jié) 語文教法創(chuàng)新
第五節(jié) 語文學習方法創(chuàng)新
第五章 閱讀教學創(chuàng)新
第一節(jié) 閱讀教學理念創(chuàng)新
第二節(jié) 語感教學
第三節(jié) 范文教學
第四節(jié) 閱讀創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第六章 寫作教學創(chuàng)新
第一節(jié) 寫作教學理念創(chuàng)機關報
第二節(jié) 寫作材料積累教學
第三節(jié) 寫作表達教學
第四節(jié) 寫作創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第七章 口語交際教學創(chuàng)新
第一節(jié) 口語交際教學理念創(chuàng)新
第二節(jié) 口語交際能力培養(yǎng)
第八章 語文基礎知識教學創(chuàng)新
第九章 語文教育技術教學創(chuàng)新
第十章 語文活動教學創(chuàng)新
第十一章 語文教學設計創(chuàng)新
第十二章 語文教育評價創(chuàng)新
第十三章 語文教師創(chuàng)新素養(yǎng)
參考文獻
后記
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