本書編寫團隊由新東方資深雅思教學(xué)專家組成，他們對雅思考試的出題規(guī)律有著獨到見解。本書將《劍橋雅思真題精講》的4、5、6三本分冊做成合集，方便了考生的使用。該合集針對雅思考試出題模式，分題型給出了最切實有效的解題方法。針對中國雅思考生的總體水平和特點，本書除了對《劍4》、《劍5》、《劍6》中聽力測試部分的難點進行分析，對閱讀部分的題目進行詳細的解析以外，還增加了閱讀背景知識介紹和題型解析，寫作部分從不同角度給出了寫作范文，口語部分則提供了完整的8分答案。本書在分析試題的同時，也給出了攻克考試的最根本途徑——學(xué)習(xí)方法，幫助考生將應(yīng)試訓(xùn)練和語言能力的提高結(jié)合起來。此外，本書還提供了雅思考試中涉及到的相關(guān)領(lǐng)域的背景材料，以拓展考生的視野。
1 新東方雅思名師傾力奉獻，透析雅思考試出題規(guī)律 2 劍橋雅思真題4、5、6精講完美合璧，全面破解各種題目類型 3 針對中國雅思考生學(xué)習(xí)特點及需求，點撥聽、讀、寫、說應(yīng)試技巧 4 真題詞匯、試題解析、寫作范文等逐一呈現(xiàn)，分析解題思路 5 提供背景知識介紹、閱讀譯文、口語回答范例，輔助破題解惑 6 真題講解和學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，提高雅思考生備考能力
備考雅思，真題的重要性不言而喻。新東方與劍橋大學(xué)出版社親密合作，為廣大中國雅思考生獨家引進了CAMBRIDGE IELTS系列，目前最新出版有CAMBRIDGE IELTS 9（簡稱《劍9》）。劍橋雅思真題系列每本都收錄了4套完整的含“聽”、“說”、“讀”、“寫”在內(nèi)的學(xué)術(shù)類考題和2套含“讀”、“寫”的移民類考題。有了真題如何去利用？是僅用于考前模擬嗎？是不是只做一遍核對答案即可？如果是這樣的話，那么真題的價值便沒有真正被挖掘出來。
除了最新的《劍7》、《劍8》和《劍9》以外，《劍4》、《劍5》、《劍6》依然在考生的備考過程中發(fā)揮著極為重要且不可替代的作用。為了幫助考生更好地使用《劍4》、《劍5》、《劍6》，熟知雅思考試題型，掌握雅思答題技巧，磨練雅思解題思路，新東方教育科技集團集多年雅思教學(xué)經(jīng)驗精華和眾多雅思教學(xué)專家之長，將《劍橋雅思考試全真試題解析4精講》、《劍橋雅思考試全真試題集5精講》、《劍橋雅思考試全真試題集6精講》進行再次編輯和完善，為眾“烤鴨”們傾情推出了這本三者之合集《劍橋雅思真題精講4、5、6》。 本書特點：
新東方雅思專家親筆撰寫， 揭示雅思考試出題規(guī)律
本書編寫團隊由新東方資深雅思教學(xué)專家組成。他們長期在雅思培訓(xùn)第一線教學(xué)，對雅思考試的出題規(guī)律有獨到的見解。編者多次參加雅思考試，幾乎每次都取得總分8.5的
備考雅思，真題的重要性不言而喻。新東方與劍橋大學(xué)出版社親密合作，為廣大中國雅思考生獨家引進了CAMBRIDGE IELTS系列，目前最新出版有CAMBRIDGE IELTS 9（簡稱《劍9》）。劍橋雅思真題系列每本都收錄了4套完整的含“聽”、“說”、“讀”、“寫”在內(nèi)的學(xué)術(shù)類考題和2套含“讀”、“寫”的移民類考題。有了真題如何去利用？是僅用于考前模擬嗎？是不是只做一遍核對答案即可？如果是這樣的話，那么真題的價值便沒有真正被挖掘出來。
除了最新的《劍7》、《劍8》和《劍9》以外，《劍4》、《劍5》、《劍6》依然在考生的備考過程中發(fā)揮著極為重要且不可替代的作用。為了幫助考生更好地使用《劍4》、《劍5》、《劍6》，熟知雅思考試題型，掌握雅思答題技巧，磨練雅思解題思路，新東方教育科技集團集多年雅思教學(xué)經(jīng)驗精華和眾多雅思教學(xué)專家之長，將《劍橋雅思考試全真試題解析4精講》、《劍橋雅思考試全真試題集5精講》、《劍橋雅思考試全真試題集6精講》進行再次編輯和完善，為眾“烤鴨”們傾情推出了這本三者之合集《劍橋雅思真題精講4、5、6》。 本書特點：
新東方雅思專家親筆撰寫， 揭示雅思考試出題規(guī)律
本書編寫團隊由新東方資深雅思教學(xué)專家組成。他們長期在雅思培訓(xùn)第一線教學(xué)，對雅思考試的出題規(guī)律有獨到的見解。編者多次參加雅思考試，幾乎每次都取得總分8.5的好成績。
劍橋雅思真題4、5、6精講完美合璧，分題型全面破解
將三本分冊做成合集，方便了考生的使用。合集針對雅思考試出題模式，分題型給出了最切實有效的解題方法。針對中國雅思考生的總體水平和特點，除了對《劍4》、《劍5》、《劍6》中聽力測試部分的難點進行分析，對閱讀部分的題目進行詳細的分析以外，還增加了閱讀背景知識介紹和題型解析，寫作部分從不同角度給出了寫作范文，口語部分則提供了完整的8分答案。
方法與內(nèi)容完美結(jié)合，打造雅思考生的必備助考寶典
本書在分析試題的同時，也給出了攻克考試的最根本途徑——學(xué)習(xí)方法，幫助考生將應(yīng)試訓(xùn)練和語言能力的提高結(jié)合起來。此外，雅思考試內(nèi)容豐富， 語言測試的背后蘊含著豐富的社會生活背景和文化內(nèi)涵，有鑒于此，本書提供了相關(guān)領(lǐng)域的背景材料，以拓展考生的視野。
希望廣大考生能充分利用《劍4》、《劍5》、《劍6》真題及與它們配套的本書，也祝愿大家能夠早日實現(xiàn)飛躍重洋的夢想。本書在編輯出版的每一環(huán)節(jié)中都力求審慎周全，但恐仍有疏漏之處，尚祈讀者不吝指正。你們的支持， 就是我們前進的動力。
編 者
第一部分雅思考試應(yīng)試指導(dǎo)
第一章雅思考試聽力應(yīng)試指導(dǎo)
第二章雅思考試閱讀應(yīng)試指導(dǎo)
第三章雅思考試寫作應(yīng)試指導(dǎo)
第四章雅思考試口語應(yīng)試指導(dǎo)
第二部分劍橋雅思真題精講4、5、
劍橋雅思真題精講
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第一章雅思考試聽力應(yīng)試指導(dǎo)
第二章雅思考試閱讀應(yīng)試指導(dǎo)
第三章雅思考試寫作應(yīng)試指導(dǎo)
第四章雅思考試口語應(yīng)試指導(dǎo)
第二部分劍橋雅思真題精講4、5、
劍橋雅思真題精講
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劍橋雅思真題精講
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序
我的留學(xué)觀
留學(xué)是當(dāng)今中國的一個熱點話題。所謂熱點，就是討論的人多，關(guān)注的人多。無論你決心已下或是尚在彷徨猶豫，留學(xué)的選擇對你的人生來說都將是一個重大決定。它涉及你個人和家庭的許多投入，包括時間、金錢、精力、甚至情感，它關(guān)系到你未來的學(xué)習(xí)、工作和個人生活，它與你的前途事業(yè)息息相關(guān)。我相信每一個人在做出最后決定前一定會一遍又一遍地問自己：
“我到底要不要出國留學(xué)？”
“我是否也應(yīng)該像大多數(shù)人一樣選擇去歐美國家留學(xué)？”
首先我想說，決定留學(xué)或不留學(xué)其實沒有對與錯，留學(xué)只是一種學(xué)習(xí)方式的選擇。而一旦涉及選擇，就少不了分析與比較、思考與權(quán)衡。來新東方咨詢留學(xué)的學(xué)生和家長，都會向我們提出類似的問題。
從某種意義上說，我們問自己“我到底要不要出國留學(xué)？”就如同問“我到底要不要上大學(xué)？”一樣。大多數(shù)家長不會因為當(dāng)下大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難而不支持孩子上大學(xué)，也不會因為有一些成功的企業(yè)家沒有讀過大學(xué)而不讓自己的孩子追求學(xué)業(yè)。大學(xué)生并非個個身懷絕技，并非都能獲得我們期待的那些成功，但大學(xué)尤其是名校仍然倍受追捧。為什么？因為大家心中明白，相對于沒有上過大學(xué)的人，一般來說，大學(xué)生的平均綜合素質(zhì)較高，畢業(yè)后在職場上具有更強的競爭力和職業(yè)發(fā)展后勁。也就是說，我們希望通過讀大學(xué)讀名校來提高自己的勝出概率。談到此處，上述的兩個問題也就迎刃而解了。歐美國家和名校一樣，他們代表著這個世界的先進生產(chǎn)力。無論是科學(xué)技術(shù)，還是政治經(jīng)濟，還是文化教育，歐美的大部分國家正在引領(lǐng)世界的發(fā)展。換句話說，這些發(fā)達國家是大部分發(fā)展中國家學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣。而這些國家的大學(xué)又是他們意識形態(tài)和科學(xué)發(fā)展的前沿陣地。我們選擇留學(xué)，選擇到發(fā)達國家去學(xué)習(xí)，可以提高自己在世界舞臺上的勝出概率，可以獲得比其他人更多的成功機會。
那么為什么是否選擇留學(xué)會在今天成為一個如此緊迫的問題呢？
可以說，這是全球一體化帶來的必然社會趨勢。所謂全球化，就是地區(qū)與地區(qū)之間，國家與國家之間，經(jīng)濟與經(jīng)濟體之間的交流和接觸日益頻繁，障礙逐個被掃除，資源和信息的流動變得前所未有地暢通。一句話，過去因為種種原因，我們閉關(guān)自守，隔斷了自己和世界絕大部分地區(qū)和國家的交流，我們國家的年輕人除了自己不需要和任何國家的同齡人去競爭。但隨著全球化步伐的不斷邁進，國門不斷打開，我們國家的年輕人已經(jīng)和世界各國的年輕人走到了同一個舞臺上，需要和全球同齡人去競爭。
今天，一個美國人可以很容易到中國找工作，他們到中國的公司找到一份工作就意味著中國人少了一份工作；相反，一個中國學(xué)生很容易到美國去留學(xué)，畢業(yè)后他們在華爾街謀到一份職業(yè)也就意味著搶走了美國人的一個飯碗。
在如此這般的全球同齡人競爭的格局下，越來越多的家長和學(xué)生認識到，自己如果要在職場上勝出，就必須掌握當(dāng)今世界普遍認可的價值觀和在全球范圍內(nèi)有競爭力的知識和職業(yè)技能。當(dāng)我們開始去尋找這些東西準備充實自己的時候，陡然發(fā)現(xiàn)，這些我們所希望擁有的先進的科學(xué)文化知識、有競爭力的核心技術(shù)、創(chuàng)新的思維觀念甚至符合人性發(fā)展的價值觀等，大部分掌握在那些發(fā)達國家的手里，至少在目前這個歷史發(fā)展階段是如此。過去我們自己和自己比賽，規(guī)則和輸贏我們自己說了算。但今天，我們要去和世界強隊比賽，要按照國際比賽的規(guī)則去比，輸贏由國際裁判決定。于是，我們不得不開始了解國際比賽，學(xué)習(xí)比賽規(guī)則。這就是為什么今天越來越多的家長要送自己的孩子出國留學(xué)，因為家長都希望自己的孩子在比賽中勝出。
事實上，我們背井離鄉(xiāng)、負笈海外，或是去留學(xué)，或是去進修，或是去游歷，都是中國人世代相傳的教育理念的延伸和自我實踐。幾千年來，中國人通過讀書改變自己命運的夢想從沒有停止過。
過去，許多家庭省吃儉用，用攢下來的錢送孩子進私塾學(xué)校，接受教育；書生們則頭懸梁、錐刺股，用面壁苦讀換來最后的金榜題名，自此改變?nèi)松\。后來我們有了高考，農(nóng)村的孩子通過高考可以走進城市，獲得城市戶口，并且分配到一份衣食無憂、令人羨慕的工作。原本的城里人，可以通過上大學(xué)或讀研究生，進一步提升自己的實力，獲取一份比自己的父母更好的工作，去從事教師、工程師、醫(yī)生和律師這些令人羨慕和受人尊敬的職業(yè)。學(xué)生通過高考走進了不同的城市，有小城市，也有大城市，當(dāng)然也有北京、上海等超級大都市。人們渴望走進這些城市，是因為他們知道這些城市更加前衛(wèi)，人們的思想更加解放，資源更加集中，發(fā)展更快，機會更多，實現(xiàn)個人價值的概率更大。
如今，我們出國留學(xué)，到倫敦、多倫多、悉尼和紐約這些國際大都市去深造進修，這與當(dāng)初我們走進縣城、省城以及到北京、上海去讀書何其相似？長久以來，這些行為和決定背后的核心理念絲毫沒有改變，那就是“讀書改變命運”、“教育興邦”、“教育報國”，唯一不同的是地緣和文化意義上的差異，我們只不過從國內(nèi)走到了國外，走進了一個不同的文化、語言和價值觀的新世界。
當(dāng)然，我們也不能否認許多中國學(xué)生出國留學(xué)還有一個目的——把英語學(xué)得更好。上兩個世紀英國和美國在文化、經(jīng)濟、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語成為一種準國際語言。世界上許多重要的社會活動、經(jīng)濟事件和科學(xué)發(fā)明都是用英語記錄的，美英等這些發(fā)達國家的媒體也在用英語傳播他們的信息、知識和觀念，影響遍及世界各個角落。我們掌握了英語，就如同掌握了一門世界通用語言，從這個意義上講，英語之于世界，如同普通話之于中國。當(dāng)我們在選擇學(xué)習(xí)普通話、方言還是少數(shù)民族語言時，大多數(shù)人會選擇普通話，因為普通話適用范圍更廣，接受度更高，也更容易習(xí)得，更方便和中國各地或各民族背景的人們交流。
有的家長會問，既然英語是一門世界通用語言，那我們是不是早點把孩子送出去更好？我的回答是：如果孩子出去太早，他可能由于長期接受西方文化熏陶，從而脫離了中國的根基，最終成為一個香蕉人。反過來，如果孩子僅僅扎根中國，很少與外面的世界接觸，那他可能會在和世界對話時缺少應(yīng)有的準備。
我相信，21世紀的今天，隨著世界一體化的深入，無論是世界舞臺還是經(jīng)濟高速發(fā)展的中國，都需要一種跨區(qū)域、跨文化、跨技能和跨語言的多元化的橋梁性人才。他們往往是一種東西兩棲動物，能夠南北遷徙，既有中國文化的熏陶又有西方教育的洗禮；他們深諳世界的發(fā)展趨勢，知道現(xiàn)在西方有更多的先進技術(shù)，現(xiàn)在的中國有更多的發(fā)展機遇；這種“東西合璧”型的人才無論在國內(nèi)還是國外，都會很容易尋找到自己的發(fā)展空間和職業(yè)定位。
寫到這里，我不禁想起了過去30年自己的生活、工作、留學(xué)和成長的歷程。我上個世紀80年代上大學(xué)，畢業(yè)后留校任教10年，雖然是個英語專業(yè)的學(xué)生，但當(dāng)時并沒有想過要出國留學(xué)。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)周圍的朋友和同學(xué)都開始出國了，有的在國外大學(xué)當(dāng)了教授，有的回國創(chuàng)業(yè)成為成功的企業(yè)家，有的把自己的跨國事業(yè)越做越紅火。人是社會動物，不僅是為自己活著，他的思想、行為和價值觀常常要受周圍的人和他生活的那個社會的準則的影響，這是我對馬克思所言“人的本質(zhì)就其現(xiàn)實性而言是社會關(guān)系的總和”的一個新認識。于是，在這些朋友和同學(xué)的影響下，我也出國留學(xué)了。10年的大學(xué)英語老師生涯為我的澳洲留學(xué)做好了鋪墊，海外的研究生專業(yè)學(xué)習(xí)和優(yōu)異的考試成績又為自己贏得了在BBC（英國廣播公司）做記者的機會，英國的記者經(jīng)歷又為我日后加盟新東方提供了一份實力保障。今天，我已經(jīng)把我的職業(yè)發(fā)展和新東方的發(fā)展連在了一起。
如果說，一個留學(xué)生只是一個點，那么千千萬萬的留學(xué)生就可以形成一股巨大的社會推動力�？v觀中國的近現(xiàn)代史，中國社會每一次重大的社會變革和進步往往都是和留學(xué)生以及東西方思想的交匯緊密相關(guān)的，中國改革開放30多年所取得的成績也佐證了這一點。這也許就是當(dāng)面對21世紀的世界新格局時，中國學(xué)生出國留學(xué)以及中國留學(xué)生歸國創(chuàng)業(yè)的大潮如此勢不可擋的原動力吧！
30年后的今天，我自己的孩子也走到了是否要選擇留學(xué)的關(guān)鍵時刻，我們也曾面對過許多家庭和同學(xué)一開始提出的問題，孩子自己猶豫過，退縮過，努力過，堅持過。不久前，他終于踏上了他的赴美留學(xué)之路。我深知這條路不會平坦，知道他在這條路上有時會倍感寂寞和孤獨。但我為他喝彩，為他自豪，因為這是一個90后年輕人自己的選擇，因為這是我從前走過的一條路，雖然坎坷崎嶇，但路上的風(fēng)景很美很醉人！
周成剛
新東方教育科技集團執(zhí)行董事
新東方前途出國咨詢公司總經(jīng)理
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