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牛艷莉主編的《管理學(xué)基礎(chǔ)(高等院校財經(jīng)類專業(yè)應(yīng)用型本科系列教材)》基于工作過程進行編寫! ∪珪卜譃8個單元,分別從管理認知、管理的道德與責(zé)任、管理的全球化與信息化、決策與計劃、組織職能分析、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制及控制實務(wù)、創(chuàng)新職能等管理學(xué)理論與實務(wù)方面進行了任務(wù)描述和分解! ”緯勺鳛閼(yīng)用型本科、高職高專、成人高校等相關(guān)專業(yè)的公共管理課程的教材和社會機構(gòu)舉辦的企業(yè)管理人才培訓(xùn)用書及企業(yè)各管理類崗位的管理者自學(xué)使用。
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學(xué)習(xí)情境一 管理認知
任務(wù)一 如何理解管理及管理學(xué)
任務(wù)二 如何進行管理學(xué)的學(xué)習(xí)與運用
學(xué)習(xí)情境二 管理的道德與責(zé)任承擔(dān)
任務(wù)一 管理及管理者的道德行為分析
任務(wù)二 社會責(zé)任界定及價值取向
學(xué)習(xí)情境三 管理的全球化與信息化
任務(wù)一 全球化管理分析
任務(wù)二 信息化管理分析
學(xué)習(xí)情景四 決策與計劃
任務(wù)一 決策過程分析
任務(wù)二 計劃工作流程
任務(wù)三 戰(zhàn)略計劃實施及管理
學(xué)習(xí)情境五 組織職能分析
任務(wù)一 組織設(shè)計及構(gòu)造 學(xué)習(xí)情境一 管理認知
任務(wù)一 如何理解管理及管理學(xué)
任務(wù)二 如何進行管理學(xué)的學(xué)習(xí)與運用
學(xué)習(xí)情境二 管理的道德與責(zé)任承擔(dān)
任務(wù)一 管理及管理者的道德行為分析
任務(wù)二 社會責(zé)任界定及價值取向
學(xué)習(xí)情境三 管理的全球化與信息化
任務(wù)一 全球化管理分析
任務(wù)二 信息化管理分析
學(xué)習(xí)情景四 決策與計劃
任務(wù)一 決策過程分析
任務(wù)二 計劃工作流程
任務(wù)三 戰(zhàn)略計劃實施及管理
學(xué)習(xí)情境五 組織職能分析
任務(wù)一 組織設(shè)計及構(gòu)造
任務(wù)二 組織運行分析
任務(wù)三 組織文化及組織變革
學(xué)習(xí)情境六 領(lǐng)導(dǎo)職能
任務(wù)一 領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)者認知
任務(wù)二 激勵原理及實務(wù)
任務(wù)三 溝通及組織沖突管理
學(xué)習(xí)情境七 控制及控制實務(wù)
任務(wù)一 控制及控制過程
任務(wù)二 有效控制
學(xué)習(xí)情境八 創(chuàng)新職能
任務(wù)一 創(chuàng)新及創(chuàng)新職能
任務(wù)二 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新及組織創(chuàng)新
參考文獻