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給孩子一個伴兒——二胎養(yǎng)育之道 
定 價：35 元
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二寶出生后，大寶為什么動不動就尖叫、哭鬧呢？
為什么兩個寶寶會爭風(fēng)吃醋，甚至為了一點小事而鬧得不可開交，互不相讓呢？ 父母已經(jīng)做到公平對待兩個孩子了，可孩子為什么還感到父母偏心呢？ 每一個孩子呱呱墜地時都是一張無瑕的白紙，成長就是染色的過程， 如何把他們塑造成一幅完美而獨特的作品呢？ 本書中擁有眾多的二胎養(yǎng)育案例，將為您深度剖析上述育兒難題，有理念，更有實用的方法。
★全國知名育兒專家凌子謙親筆寫作★彩色印刷，配圖精美★ 特別的目錄，方便家長找到解決育兒難題的方法�！飺碛斜姸嗟亩ソ甜B(yǎng)案例，有理論，有方法，非常適合家有兩個寶寶的家長。
在《論語》中曾記載了這樣一個故事：孔子的學(xué)生司馬牛滿臉憂愁地說：“別人家里都有兄弟，而我卻沒有，真的好可憐啊！”他的同學(xué)子夏聽了之后，便安慰他說：“沒有關(guān)系啦，只要你是一個品行高尚的人，那么四海之內(nèi)都是你的兄弟，所以沒有什么可憂愁的�！睆摹墩撜Z》所記載的這個故事中，我們不難推斷，早在兩千多年前，我們國家就已經(jīng)出現(xiàn)獨生子女的家庭了，同時也知道這些獨生子女在現(xiàn)實生活中所面臨的孤獨與失落。當(dāng)然，子夏的話也不是沒有道理，一個人只要心胸開闊，熱情待人，那么四海之內(nèi)都可以找到兄弟，確實沒有什么可憂慮的。然而，彼兄弟終究非此兄弟，因為這里面畢竟少了一層血緣的關(guān)系，所以在那個時代，作為獨生子的司馬牛，多少還是有些遺憾的。
兩千多年之后，中華民族迎來了真正的太平盛世——新中國。新中國成立不久，隨著生活水平的提高以及醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善都促使死亡率逐年降低， 人口無計劃的盲目增長 在《論語》中曾記載了這樣一個故事：孔子的學(xué)生司馬牛滿臉憂愁地說：“別人家里都有兄弟，而我卻沒有，真的好可憐啊！”他的同學(xué)子夏聽了之后，便安慰他說：“沒有關(guān)系啦，只要你是一個品行高尚的人，那么四海之內(nèi)都是你的兄弟，所以沒有什么可憂愁的�！睆摹墩撜Z》所記載的這個故事中，我們不難推斷，早在兩千多年前，我們國家就已經(jīng)出現(xiàn)獨生子女的家庭了，同時也知道這些獨生子女在現(xiàn)實生活中所面臨的孤獨與失落。當(dāng)然，子夏的話也不是沒有道理，一個人只要心胸開闊，熱情待人，那么四海之內(nèi)都可以找到兄弟，確實沒有什么可憂慮的。然而，彼兄弟終究非此兄弟，因為這里面畢竟少了一層血緣的關(guān)系，所以在那個時代，作為獨生子的司馬牛，多少還是有些遺憾的。 兩千多年之后，中華民族迎來了真正的太平盛世——新中國。新中國成立不久，隨著生活水平的提高以及醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善都促使死亡率逐年降低， 人口無計劃的盲目增長同國民經(jīng)濟發(fā)展的矛盾愈加明顯，而這一切都預(yù)示著如果不采取措施，我國人口將會出現(xiàn)爆發(fā)式增長。為控制我國人口的過快增長， 提高國民素質(zhì)，我國與1982 年正式將計劃生育作為我國的基本國策，全面推行計劃生育。而實踐證明，我國在實施計劃生育的30 多年的時間里，有效地減少了人口數(shù)量，提高了人口素質(zhì)，緩解了資源環(huán)境壓力，對促進經(jīng)濟和社會的持續(xù)發(fā)展起到了重要的作用。但隨著我國經(jīng)濟和社會的全面發(fā)展，根據(jù)我國人口形勢的發(fā)展規(guī)律，國家有計劃的調(diào)整完善生育政策，提出了“單獨二胎”的政策�！皢为毝ァ闭叩膶嵤⿲⒂兄谑Ш獾男詣e比恢復(fù)正常，有助于調(diào)整家庭“4-2-1”的人口格局，提高家庭抵御各種風(fēng)險的能力，有助于促進社會的和諧。 而對于個體的家庭來說，“單獨二胎”政策的實施，就會讓家庭多一份歡聲笑語；讓孩子在生活中多一個玩伴，在求學(xué)的路上可以多一個互相幫助、互相指導(dǎo)、互相激勵的親人。更為重要的是，“單獨二胎”政策的實施讓孩子將來不必面對上面需要贍養(yǎng)四位老人，下面還要撫養(yǎng)一個孩子的困境；有了兄弟姐妹之后，孩子們就可以有福同享、有難同當(dāng)，共同面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，攜手共創(chuàng)美好的未來。 然而，生兩個孩子并不是添雙筷子那么簡單，這其中有一些問題是不容忽視的。雖然在很多父母看來，一個孩子太孤單了，有個兄弟姐妹，不但讓孩子小時候有個玩伴兒，將來也能互相照應(yīng)，但這畢竟只是父母一廂情愿的想法。作為父母，千萬不要忘記這樣一個事實：幾乎每個孩子的內(nèi)心深處都渴望能夠獨享爸爸媽媽的愛。所以，如果你打算生兩個孩子，那就一定要給予他們平等的愛，并且讓他們真切地感受到自己的獨特，因為每個孩子在這個世界上都是獨一無二的。這就需要父母在生二寶之前，首先要做好大寶的思想工作，安撫大寶的情緒；而生了小寶之后，父母更要學(xué)會在兩個孩子之間保持平衡。這樣，才能使家庭教育進入良性循環(huán)的狀態(tài)�？傊�，生兩個孩子，有利也有弊，不管是對于國家來說，還是對于家庭來說，都將面臨新的挑戰(zhàn)，新的生活結(jié)構(gòu)和新的命運。所以，在這本書中，我們將從二胎政策入手，圍繞如何教育好兩個孩子這個話題進行全面而深入的探討，其中包括什么樣的家庭適合生二胎，如何算好經(jīng)濟賬，如何讓兩個孩子和睦相處，如何處理孩子之間的矛盾，如何讓兩個孩子都成才等。 相信讀完本書后，你的育兒觀念一定會得到及時更新，并因為觀念的更新而使家庭教育得到升級，從而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的孩子，使家庭生活變得更加和睦，更加幸福，更加美滿。
作者凌子謙，畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，曾任臺灣遠(yuǎn)文國際文化公司總編輯，現(xiàn)任北京金哈達文化公司副總編輯。
第一章 二胎，到底要不要生？… …………………… 13
隨著國家“單獨二胎”政策的開放，很多符合條件的家庭在感到高興的同時， 卻禁不住要問：二胎，到底要不要生？因為誰都知道，要想生二胎，完全不是添一 雙筷子那么簡單，這里面有太多的因素需要考慮。比如，你養(yǎng)得起嗎？生了老二后， 老大的心理會不會出問題？你有精力同時照顧兩個孩子嗎？如果沒有事先考慮好這 些問題，或者在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，就倉促地生下老二，顯然是不負(fù)責(zé)任的。所以， 到底要不要生二胎，這是一個很嚴(yán)肅的問題，要么不生，要生就必須做好面對各種 問題的準(zhǔn)備。 生二胎，經(jīng)濟條件允許嗎………………………………………… 14 生二胎，你還有精力帶嗎………………………………………… 20 生二胎，大寶同意嗎……………………………………………… 23 生二胎，夫妻雙方做好溝通了嗎………………………………… 27 生二胎，要趁早…………………………………………………… 29 第二章 生二胎的N 個理由…………………………… 33 第一章 二胎，到底要不要生？… …………………… 13 隨著國家“單獨二胎”政策的開放，很多符合條件的家庭在感到高興的同時， 卻禁不住要問：二胎，到底要不要生？因為誰都知道，要想生二胎，完全不是添一 雙筷子那么簡單，這里面有太多的因素需要考慮。比如，你養(yǎng)得起嗎？生了老二后， 老大的心理會不會出問題？你有精力同時照顧兩個孩子嗎？如果沒有事先考慮好這 些問題，或者在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，就倉促地生下老二，顯然是不負(fù)責(zé)任的。所以， 到底要不要生二胎，這是一個很嚴(yán)肅的問題，要么不生，要生就必須做好面對各種 問題的準(zhǔn)備。 生二胎，經(jīng)濟條件允許嗎………………………………………… 14 生二胎，你還有精力帶嗎………………………………………… 20 生二胎，大寶同意嗎……………………………………………… 23 生二胎，夫妻雙方做好溝通了嗎………………………………… 27 生二胎，要趁早…………………………………………………… 29 第二章 生二胎的N 個理由…………………………… 33 生二胎原本是不需要什么理由的，因為每個孩子生來都應(yīng)該擁有兄弟之情，姐 妹之愛，這是完全合乎情理的。只是在經(jīng)歷了三十多年的計劃生育之后，二胎政策 一旦開放，卻讓早就習(xí)慣了只生一個的家庭，一時之間不知所措，于是就像當(dāng)初為 什么要實行計劃生育一樣，要不要生二胎，也需要找一些理由。那么，在當(dāng)今社會 的家庭中，生二胎都有哪些好處呢？又有哪些不容拒絕的理由呢？ 家有兩孩，家庭更和諧…………………………………………… 34 家有兩孩，父母更輕松…………………………………………… 38 家有兩孩，父母能更好地處理“獨子難教”的難題…………… 40 家有兩孩，孩子的成長環(huán)境更好………………………………… 46 家有兩孩，大寶會更自由………………………………………… 50 家有兩孩，孩子一起成長會更快樂……………………………… 53 第三章 父母要學(xué)會放下的困惑……………………… 57 三十多年來，最讓父母們感到困惑的一個問題，就是在家里只有一個孩子的情 況下，該怎樣對孩子進行教育。今天，很多的父母又面臨著新的困惑，那就是在家 里有兩個孩子的情況下，該怎樣去面對他們。更為關(guān)鍵的是，這些新的困惑并不是 你不想面對，它就不存在，比如愧疚、均等、比較、緊張等。這些新的困惑會隨著 小寶的到來而悄悄地埋藏在你的心里，而且會時不時地鉆出來干擾你，使你失去理性。 所以，這些困惑是需要你去面對，并學(xué)會放下的。因為只有放下這些困惑，我們才 能夠清除掉那些對自己和孩子都不利想法和情緒，才能以一種健康、成熟的心態(tài)去 教育好孩子。 放下對大寶的愧疚心理…………………………………………… 58 不要事事追求“均等”…………………………………………… 61 老大就應(yīng)該更懂事嗎……………………………………………… 64 不必讓大寶事事讓著小寶………………………………………… 67 走出“長兄如父”的誤區(qū)………………………………………… 71 打破“會哭的孩子有奶吃”的思維……………………………… 73 第四章 二寶出生后，大寶的問題也來了… ………… 77 二寶出生后，全家忙得不亦樂乎。媽媽則忙著坐月子照顧小寶寶，而大寶卻快 樂不起來，而且還出現(xiàn)一些怪異反常的行為，動不動就尖叫、哭鬧，有時趁著爸媽 不注意偷偷捏自己的弟弟妹妹，甚至要求像弟弟妹妹一樣包尿布、用奶瓶，狀況百 出，整天找麻煩，媽媽面對上述狀況簡直要崩潰。媽媽們很不理解，有些媽媽甚至 會抱怨說沒有二寶時，大寶的很多事情都可以自己做，二寶出生后反而退化不會做， 甚至還會唱反調(diào)，問題特別多。到底問題出在哪，又該如何妥善處理呢？ 二寶出生后，大寶的問題也來了…………………………………… 79 二寶出生后，大寶受委屈啦……………………………………… 82 二寶出生后，大寶為什么會產(chǎn)生各種問題……………………… 86 二寶出生后，大寶來爭寵………………………………………… 89 二寶出生后，不可忽略大寶的感受……………………………… 93 二寶出生后，安撫大寶心靈的小秘訣…………………………… 96 二寶出生后，安撫大寶情緒的策略……………………………… 101 二寶出生后，不要給大寶太多壓力……………………………… 105 二寶出生后，盡量不要擾亂大寶的生活………………………… 108 二寶出生后，體諒大寶的“退步”……………………………… 110 二寶出生，如何讓大寶快樂的接受二寶………………………… 113 第五章 相愛簡單，相處不難… ……………………… 119 兄弟姐妹都是同一個父母所生，古人將其比喻為手足，也就意味著是有血緣之 親的人。家有兩個孩子的家庭能否幸福和睦，兄弟姐妹之間的相處占據(jù)著舉足輕重的地位。然而，家有兩孩的父母，往往都會遇到這樣的情況，那就是兩個寶寶經(jīng)常會爭風(fēng)吃醋，甚至為了一點小事而鬧得不可開交，互不相讓。誠然，兄弟姐妹天天生活在同一個屋檐下，出現(xiàn)矛盾和糾紛是在所難免的。這個時候，父母如何處理，就顯得極為關(guān)鍵了。父母如何才能讓兄弟姐妹間做到互相關(guān)愛，互相幫助，在產(chǎn)生矛盾時能夠做到互相體諒，互相謙讓呢？父母如何才能避免將小事弄大，避免傷害他們的手足之情呢？這就需要父母了解手足之間的相處之道，讓手足之間相愛簡單，相處也不難。 專家解讀手足爭吵案例…………………………………………… 120 手足間常見爭吵原因……………………………………………… 123 4 技巧3 心態(tài)有效減少手足爭吵………………………………… 128 減少手足間爭吵的必備招數(shù)……………………………………… 131 平衡孩子的心態(tài)…………………………………………………… 135 學(xué)會安撫大寶，有效減少手足爭吵次數(shù)………………………… 138 如何面對小寶的告狀……………………………………………… 142 讓小寶甘居“老二”的位置……………………………………… 147 培養(yǎng)兄弟間的手足之情…………………………………………… 149 第六章 愛要說，愛在做… …………………………… 153 孩子的內(nèi)心是脆弱敏感的。在孩子成長的道路上不能離開愛而生存的。如何讓 兩個孩子都能感受到父母的關(guān)愛是每個父母都應(yīng)該思索的問題。孩子不會像大人一 樣，會用心體會含蓄的愛，他們都只能用眼睛所見、耳朵所聽、身體所感受到來感 知父母對自己的愛。而讓孩子感受到，聽到、看到、觸摸到父母的愛，就需要父母 大聲地說出自己愛，更要大方的做出來，父母應(yīng)該拿出實際行動傳遞你對兩個寶寶 無限的關(guān)愛。讓大寶小寶能夠同時感受到你內(nèi)心的溫暖，內(nèi)心的愛。 愛要注重表達的方式……………………………………………… 154 追求相對公平的愛………………………………………………… 157 有時適當(dāng)“偏心”，才會更平衡………………………………… 160 學(xué)會籠絡(luò)每個孩子的心…………………………………………… 163 溺愛誰，就是害了誰……………………………………………… 167 學(xué)習(xí)日本媽媽的育兒經(jīng)…………………………………………… 170 第七章 一視同仁，用愛心激勵孩子… ……………… 175 在這個世界上，從來就沒有過十全十美的人，就算是那些為人類做出過卓越貢 獻的偉人、大師、天才，他們的身上都或多或少的存在著一些缺點。所以，我們也 沒有必要因為自己的孩子身上有一些缺點而過度焦慮，因為每一個孩子都會擁有屬 于他的天賦，關(guān)鍵要看你是否能夠發(fā)現(xiàn)并加以正確引導(dǎo)。退一萬步說，就算這個世 上沒有別的人看得起我們的孩子，我們也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他， 這是我們創(chuàng)造的生命，所以我們應(yīng)該為此而感到自豪。 家有兩孩，家庭教育如何升級…………………………………… 176 家有兩孩，有爸爸陪伴會更優(yōu)秀………………………………… 180 學(xué)會放手，讓孩子自己成長……………………………………… 183 承認(rèn)孩子個體的差異性…………………………………………… 187 每個孩子都有無限的潛能………………………………………… 190 “聰明”孩子與“笨”孩子……………………………………… 193 放下比較，夸出好孩子…………………………………………… 198 孩子再壞也要表揚………………………………………………… 201 優(yōu)勢互補，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點……………………………… 203 一視同仁，用愛心激勵孩子……………………………………… 208 因材施教，才能讓孩子更出色…………………………………… 210 第八章 如何成就孩子成長的過程… ………………… 213 每個孩子來到這個世界上，都帶著天使般的使命，都是爸爸媽媽的心頭肉，都 有屬于自己的人格特質(zhì)和獨一無二的存在感。家里的多個孩子，各自都必須去學(xué)習(xí) 和解決人生的課題。不論父母當(dāng)初對生育問題的考慮如何，對待每一個孩子都應(yīng)該 用最正確的態(tài)度和方法。每一個孩子呱呱墜地時都是一張無瑕的白紙，成長就是染 色的過程，如何把他們塑造成一幅完美而獨特的作品，才是父母真正要去努力學(xué)習(xí) 的課題�，F(xiàn)代孩子所面臨的世界是父母不曾面對的新面貌，父母該如何陪伴孩子面 對這新穎的未來世界？ “預(yù)測”一下兩個孩子的未來…………………………………… 214 有競爭，才有進步………………………………………………… 217 讓孩子學(xué)會分享…………………………………………………… 221 讓孩子在游戲中學(xué)會合作………………………………………… 226 延遲滿足，讓孩子學(xué)會等待……………………………………… 229 讓孩子學(xué)會全力以赴……………………………………………… 234 做個好孩子，就是上帝最高的獎賞……………………………… 237
無數(shù)的事實已經(jīng)證明，孩子的心理也和大人一樣，生氣的時候會喪失理智，但只
要等她冷靜下來，其實什么都明白，都懂得是非對錯。所以，面對孩子之間的矛盾和 沖突，需要父母能夠多一點耐心，并能夠客觀地看待問題，做到不偏袒任何一方，這 樣才能讓孩子們有足夠的安全感和尊重感。即使孩子之間的矛盾比較嚴(yán)重，沖突比較激烈，父母也應(yīng)保持冷靜，不要急于把自己的觀點強加給孩子，而是應(yīng)該在了解事實真相的前提下，引導(dǎo)孩子去尋找正確的解決方法。最為重要的是，作為父母，一定要給予孩子足夠的信任和空間，相信孩子的心中都有正確的是非觀，并盡可能留給他們自我思考和自我判斷的空 間，使他們在自我磨煉中學(xué)會兄弟姐妹的相處之道。 專家教父母減少手足爭吵的必備招數(shù) 第一招 不吼叫示范法 每到孩子爭吵到尖叫，作為父母的你們就以吼叫來制服？心理醫(yī)生提醒，這是為人父母最壞的示范！要收復(fù)爭吵中的孩子，父母首先要冷靜面對，而非火上澆油，即便孩子可能因為父母的怒吼而暫時停止?fàn)幊车男袨椋@只是治標(biāo)不治本的方法。不論吼叫的起因是忍無可忍或是習(xí)慣性的回應(yīng)，這樣的吼叫行為就等同于告訴孩子，面對吵架時以怒吼來宣泄是正確的選擇。 第二招 公平對待手足 面對兩個孩子吵得正起勁時，最明智的做法是將兩個人分開。平心靜氣的了解吵架的原因，然后切記以“公平不偏袒”的原則來解除紛爭。然而，不少父母會以“弟弟妹妹不懂事”“哥哥姐姐就應(yīng)該讓著弟弟妹妹”或是“你是哥哥姐+AN10姐怎么可以這樣對待弟弟妹妹”等理由，不分青紅皂白的將過錯全推在大寶的身上。只依照年齡的大小來決定事情的對錯，非常的不公平，大寶聽多了也會內(nèi)心不平衡。我們說出“大讓小”，應(yīng)該說出個理由并給予大寶鼓勵。例如，弟弟妹妹現(xiàn)在還小，連說話都不會，所以還不懂得怎么與人相處，你要多原諒他，媽媽知道你是自動讓他的，你真是好哥哥姐姐，媽媽好愛你。 第三招 對兄弟倆進行適當(dāng)?shù)摹案綦x” 對于一些年齡相差非常小的兄弟倆來說，做哥哥的往往非常害怕弟弟會奪去父母對自己的關(guān)心。而當(dāng)他對這種壓力無法承受時，在心理上就會受到巨大的傷害。比如，他會產(chǎn)生比較強烈的自卑感。在這種情況下，父母最好對兄弟倆進行適當(dāng)?shù)摹案綦x”，盡量不要讓他們單獨待在一起，也不能讓哥哥幫著照顧弟弟。因為這個時候的哥哥，心里已經(jīng)失去平衡，甚至處于憤怒的狀態(tài)之中，而他自己又不能對這種狀態(tài)進行很好的調(diào)節(jié)。所以，他就很可能借此機會對弟弟進行報復(fù)。而這種事情一旦真正發(fā)生之后，很多父母并沒有自己進行反省，而是根據(jù)事件的后果對哥哥進行懲罰，但實際上，他們卻忽略了真正的責(zé)任其實是在自己身上。而真正聰明的父母，一般會在察覺到兄弟倆那種微妙的關(guān)系之后，當(dāng)沒有大人在場的情況下，就不會讓兄弟倆單獨在一起，更不可能讓哥哥幫忙照顧弟弟。直到這個敏感期過去之后，再想辦法對癥下藥。比如，如果大寶內(nèi)心有自卑感，那就不斷的鼓勵他，使他恢復(fù)自信。只要幫助大寶把自信心建立起來，一切問題也就迎刃而解了。 第四招 耐心解釋理由 當(dāng)二寶還小，只能抱在懷里甚至在媽媽肚子里的時候，大小寶貝的斗爭就已經(jīng)開始：媽媽為什么一直抱著弟弟妹妹，我也要抱抱！；待二寶有了爬行能力，可以通過自己的手拿去自己要觸摸的東西時候，大寶二寶的戰(zhàn)爭又進入到另一個階段“那是我的玩具，你不可以玩！”這個時候雖然小的還不會回應(yīng)，但似乎已經(jīng)看見了吵架的苗頭。心理醫(yī)生表示：此時父母耐心的解釋很重要。千萬別以為二寶還小聽不懂，透過父母說話的語氣和行動示范，孩子其實會懂。當(dāng)兩個人搶奪同一件玩具時，讓孩子學(xué)會尊重，例如：“這是姐姐正在玩的玩具，你想玩的話要等姐姐不玩的時候”“姐姐在玩5 分鐘，就要讓給弟弟玩”若二寶大哭大鬧不聽勸，父母就應(yīng)該找機會跟大寶講道理“弟弟妹妹還小，沒有像你學(xué)得這么多，你已經(jīng)會說話表達自己的意見啦，而弟弟妹妹連說話都不會，就只會哭，你可以和我一起教他嗎？”不要期望孩子聽一次就懂，家里多了一個小寶寶，家里的大人都需要適應(yīng)何況孩子呢。給孩子一段適應(yīng)的時間后，父母適當(dāng)?shù)剡M行有策略的溝通，情況就會逐漸改善。 第五招 少講大道理，多表示自己的愛 在孩子打架后，父母要出面解決時，最好分開進行引導(dǎo)，并讓孩子覺得你是站在他這邊的。當(dāng)然了，也要讓他明白，你雖然站在他這邊，但并不代表你同意或認(rèn)可他的所作所為，只是表示你愿意原諒他，不會因為他犯了錯誤就否定他，拋棄他。這樣，孩子就會更輕松地看待問題，并因為父母站在自己這邊，而愿意聽父母的話。尤其是當(dāng)他得到父母的支持和鼓勵后，就更愿意去面對問題，積極的思考解決問題的辦法，并愿意為了和解而做出讓步。但是，如果你站在他的對立面，并對他進行否定，即使你說得再有道理，他也不可能聽進去的。因為他所想的并不是事情本身的對錯，而是父母是否還像過去那樣愛著他，護著他，甚至寵著他。所以，父母在提出自己的要求之前，一定要先認(rèn)可他，并接納他，只要做到這些，孩子自然就會聽你的話。 第六招 父母鼓勵孩子說出自己的想法 父母對一些問題進行處理之后，還要及時了解孩子對這個結(jié)果的看法，并引導(dǎo)孩子把內(nèi)心的想法說出來。而當(dāng)孩子把自己真實的想法說出來時，不管是對父母表示不滿，還是怨恨，都應(yīng)該心平氣和的接納，并及時給予勸說和解釋。相反，如果不讓孩子說出來，或許采取批評的態(tài)度，父母就不知道孩子的心里到底是什么想法，久而久之，自然就會積怨過深，并最終爆發(fā)出來，這時如果孩子還很小，結(jié)果可能就是不容易管教，使父母的權(quán)威下降；如果孩子已經(jīng)長大，那就有可能會采取過激的行為，后果就不堪設(shè)想了。 第七招 吵架后的教育 家中的小手足正吵架的時候，父母絕對不要長篇大論的教訓(xùn)，但面對如家常便飯般的爭吵，父母不妨在吵架過后，找個適當(dāng)?shù)臅r機和孩子討論，讓每一次的吵架都變成另一次學(xué)習(xí)的機會。嘗試著將問題丟給孩子思考，就之前吵架的狀況與他們討論：問他們“你覺得怎樣才可以避免吵架”。如果孩子在吵架的過程中出現(xiàn)丟東西或者打人等不當(dāng)?shù)男袨闀r，則要讓他們知道這些行為會帶來不好的后果，問他們“如果你把小寶砸傷了怎么辦”透過這樣的方式，一次次將問題丟給孩子去思考。日后當(dāng)他們遇到類似情形時，才會知道要先去思考后果，避免吵架的再次發(fā)生。
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