收入《音樂教師職業(yè)素養(yǎng)叢書：音樂教師專業(yè)成長》的60多篇文章有的是已經(jīng)發(fā)表在報刊上的，有的是還沒有發(fā)表的，有的是新近創(chuàng)作的，這些文字記錄了作者李君作為一名音樂教師對執(zhí)著與勤奮的自我感悟，也是他從事中小學音樂教育和大學藝術(shù)教育的一個縮影，將它們編輯出來加人“音樂教師職業(yè)素養(yǎng)叢書”，也許會引起音樂教育專業(yè)的學生和在職的音樂教師們一點點共鳴，但愿對提升音樂教師的職業(yè)素養(yǎng)能有一定的幫助，為推進音樂教育的改革提供微薄之力�！兑魳方處熉殬I(yè)素養(yǎng)叢書：音樂教師專業(yè)成長》不是音樂教育的系統(tǒng)理論，而是為“音樂教師教育”的教學與研究提供的一個“個案”，也希望給選擇藝術(shù)教育的學生一點啟示，讓他們少走一點彎路，深入思考自己的職業(yè)理想，提前多瀏覽有用的書籍、網(wǎng)站和報紙雜志等，努力學習藝術(shù)教師應具備的理論與技藝，積極投入藝術(shù)實踐與改革創(chuàng)新，盡早地成熟起來，成為國家大量需要的藝術(shù)教師如音樂教師、美術(shù)教師、舞蹈教師、設(shè)計教師、表演教師、藝術(shù)理論教師等，大力發(fā)展我國的藝術(shù)教育事業(yè)，為中華民族的偉大復興貢獻藝術(shù)教育的力量。