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0-3歲互動游戲方案主要寫到不同年齡段的親子互動游戲。能讓新手爸媽快速尋找到早教的方法、讓新手爸媽能夠直接運用書中的方案讓寶寶在游戲中快樂的成長。0-3歲互動游戲方案結(jié)合實踐能讓新手爸媽輕松找到適合寶寶年齡的親子游戲。

培養(yǎng)寶寶良好的性格

心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士曾說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！币驗樾愿駴Q定命運，而人的優(yōu)良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培養(yǎng)應(yīng)該放在首位，屬于重中之重。人的性格品質(zhì)是多方面的，父母要從小就培養(yǎng)寶寶鉆石般的性格品質(zhì)。
.快樂活潑
孩子都是天真的，本應(yīng)該愛笑不愛哭，無憂無慮。喜歡運動，唱歌，講故事見聞、猜謎語、說繞口令、愛做游戲、表演跳舞等。
.勇敢自信
無論何時，我們都需要勇敢自信，要從小培養(yǎng)寶寶不怕黑暗、不怕孤獨、不怕小動物，也不怕陌生人和陌生環(huán)境等。這樣的寶寶將來遇到困境，就能夠迎難而上。
.樂于助人
爸爸回到家，孩子幫你拿拖鞋，爸爸要鼓勵“孩子真乖、真能干”，這是對他最好的肯定。
.安靜專注
古人說“靜水流深”，太過浮躁的人不能成就大事，活潑的內(nèi)在表現(xiàn)就是安靜。而專注的孩子，即使是玩也能玩得專心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快樂和收獲。
.求知創(chuàng)新
孩子都有好奇心，喜歡問東問西，對新奇的事情愛看、愛聽、愛摸、愛做、愛問、愛記。但最好培養(yǎng)孩子的動手能力，創(chuàng)造新東西出來，這樣可以發(fā)展他的逆向思維和發(fā)散思維。
.善良勤勞
孩子的勤勞善良，對于將來的工作和生活都有很大的正面意義。建議 2 ～ 3歲的孩子幫媽媽干些活，如洗水果等。性格的培養(yǎng)不是一天兩天的事情，也不是靠督促、說教和打罵就能夠達到的，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。

游戲，成就聰明健康的寶寶
玩游戲是孩子的天性，發(fā)展孩子的智力和肢體技能，游戲是最佳手段。對孩子來說，游戲就是他們生活的全部樂趣；對父母而言，
游戲則是一種最佳的教育形式。和寶寶做一場游戲，十幾分鐘的時間，既增進了親子關(guān)系，又鍛煉了寶寶的肢體技能，還激發(fā)了寶寶的各種能力，如想象力、觀察力、注意力和記憶力，同時為寶寶的身體健康打下基礎(chǔ)。為了孩子更好地進行游戲，父母要開辟
更大的游戲場地與空間，并提供合適的、豐富的游戲材料，包括玩具之外，更應(yīng)該以各種方式參與到游戲過程中去。住房寬敞的家庭可為孩子專門提供一間“游戲室”。住房較緊的家庭可在臥室或客廳為孩子騰出一個角落，用布隔開，或利用舊材料為孩子布置一個特殊的游戲環(huán)境。或者在孩子的臥室內(nèi)鋪上一塊地毯或布墊，根據(jù)游戲的需要，躺、坐、跪等都在地上進行，避免在玩時弄臟衣服或著涼生病。
父母不要忽視孩子，不要只顧著工作，應(yīng)該多陪陪孩子，制造愉快輕松的氛圍，多陪孩子做游戲，這樣對孩子成長是非常有利的。
讓寶寶的左右腦均衡發(fā)展大腦是人體中最為精密、奇妙的器官。一個人對于外界刺激的淺層反應(yīng)到深層的思考判斷，全都要仰賴結(jié)構(gòu)復(fù)雜的大腦組織下達命令。我們知道，大腦分為左腦和右腦，左腦管邏輯，右腦管創(chuàng)意；左腦掌理性，右腦掌感性，是大多數(shù)人
既定的認知。
美國羅杰·史貝利博士在分割大腦的實驗中發(fā)現(xiàn)，左腦與右腦這兩個半球是以完全不同的方式在進行思考，左腦偏向用語言、邏輯性進行思考，右腦則是以圖像和心像進行思考，并以每秒 10 億位的速度彼此交流，盡管如此，這左右腦彼此的運作并非分工式進行，而是互相支持、協(xié)調(diào)。下面就簡單介紹下人體左腦與右腦的不同分工與功能。
.右腦
1. 與左半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連，支配左手、左腳、左耳、左視野等人體的左半身神經(jīng)和感覺。
2. 右腦掌管圖像、感覺，具有鑒賞繪畫、音樂等能力，被稱為“藝術(shù)腦”。
3. 具有韻律、想象、顏色、大小、形態(tài)、空間、創(chuàng)造力。
4. 比較偏向直覺思考，負擔(dān)較多情緒處理。
.左腦
1. 與右半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連，支配人體的右手、右腳、右耳、右視野等人體右半身和感覺。
2. 左腦最大的特征在于具有語言中樞，掌管領(lǐng)會文字、說話、數(shù)字、邏輯、判斷、分析、直線，因此被稱為“知性腦”。
3. 比較偏向理性思考，能夠把復(fù)雜的事物分析為單純的要素。
在競爭日趨激烈的社會環(huán)境中，每個父母都希望自己的寶寶在各方面都有卓越表現(xiàn)，讓寶寶贏在起跑線上，左右腦訓(xùn)練齊頭并進，力行“全腦開發(fā)”，期望孩子將來成為能文能武的“全才”。
在當(dāng)今的教育中有一種不好的現(xiàn)象：左腦接受了過度的訓(xùn)練，過分地看重讀、寫、算、分析推理和邏輯推理，導(dǎo)致了左腦占有主要的地位，而右腦被置于從屬的境地，似乎可有可無。甚至那些善于使用右腦的孩子還被錯誤地認為是能力不強、智力落后。因此，左右腦要互相合作，均衡開發(fā)。
對于嬰幼兒而言，左右腦主要的功能則可綜合為語言、記憶、閱讀、數(shù)理思考、創(chuàng)造與解決問題等6 大類，因此父母要在寶寶的大腦定型之前，以輕松、自然的方式，幫助孩子將左右腦的各種能力誘導(dǎo)出來，進行全腦開發(fā)，尤其不能忽略右腦。

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