1 緒論
1.1 建筑、能源與環(huán)境
1.2 建筑能源利用與建筑節(jié)能
1.3 建筑室內(nèi)環(huán)境
1.4 可持續(xù)建筑
1.5 本專業(yè)的內(nèi)涵、外延與定位
1.6 本課程的主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法
思考題
2 專業(yè)教育發(fā)展
2.1 國際專業(yè)教育發(fā)展
2.2 國內(nèi)專業(yè)教育發(fā)展
閱讀材料
思考題
3 專業(yè)教學(xué)與課程體系
3.1 高等教育與培養(yǎng)目標 1  緒論
  1.1  建筑、能源與環(huán)境
  1.2  建筑能源利用與建筑節(jié)能
  1.3  建筑室內(nèi)環(huán)境
  1.4  可持續(xù)建筑
  1.5  本專業(yè)的內(nèi)涵、外延與定位
  1.6  本課程的主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法
  思考題
2  專業(yè)教育發(fā)展
  2.1  國際專業(yè)教育發(fā)展
  2.2  國內(nèi)專業(yè)教育發(fā)展
  閱讀材料
  思考題
3  專業(yè)教學(xué)與課程體系
  3.1  高等教育與培養(yǎng)目標
  3.2  專業(yè)教學(xué)活動
  3.3  培養(yǎng)體系與專業(yè)課程
  閱讀材料
  思考題
4  專業(yè)方向與專業(yè)內(nèi)容
  4.1  專業(yè)方向
  4.2  專業(yè)內(nèi)容
  4.3  專業(yè)應(yīng)用軟件簡介
  閱讀材料
  思考題
5  專業(yè)活動與專業(yè)資源
  5.1  專業(yè)學(xué)術(shù)組織
  5.2  專業(yè)學(xué)術(shù)刊物
  5.3  專業(yè)學(xué)術(shù)會議
  5.4  專業(yè)網(wǎng)站資源
  思考題
6  專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃
  6.1  高等教育
  6.2  專業(yè)學(xué)習(xí)
  6.3  素質(zhì)教育
  6.4  職業(yè)規(guī)劃
  閱讀材料
  思考題
7  專業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試
  7.1  執(zhí)業(yè)資格制度
  7.2  執(zhí)業(yè)資格考試與注冊介紹
  閱讀材料
  思考題
8  綜合討論
  8.1  如何學(xué)會做人與做事
  8.2  如何使大學(xué)生活學(xué)有所成
  閱讀材料
  思考題
附錄
  附錄1  全國高等學(xué)校建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)（本科）評估標準（試行）
  附錄2  全國高等學(xué)校建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)（本科）評估程序與方法（試行）
  附錄3  注冊公用設(shè)備工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定
  附錄4  注冊公用設(shè)備工程師執(zhí)業(yè)資格考試實施辦法
  附錄5  注冊公用設(shè)備工程師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和考試內(nèi)容
  附錄6  國內(nèi)開設(shè)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程類專業(yè)的部分本科院校名單
參考文獻