《社會(huì)心理學(xué)之旅》收錄了13 位當(dāng)代頂尖社會(huì)心理學(xué)家的學(xué)術(shù)自述,按時(shí)間順序呈現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)家的職業(yè)發(fā)展歷程,展現(xiàn)了這一受高度關(guān)注的學(xué)科發(fā)展進(jìn)程中的重大事件、思想、人物,以及激動(dòng)人心的歷史畫卷。
是什么造就了一名成功的社會(huì)心理學(xué)家?存在一種專門適合該學(xué)科的人才類型嗎?或者更多是由于機(jī)緣巧合、命中注定?抑或遇見了一位伯樂?回答這些問題,再也沒有比閱讀《社會(huì)心理學(xué)之旅》更好的途徑了。在書中,羅伯特·西奧迪尼、埃德·迪納、羅伯特·羅森塔爾、菲利普·津巴多、莫頓·多伊奇等社會(huì)心理學(xué)大師們通過回顧各自的職業(yè)生涯歷程,使我們得以了解社會(huì)心理學(xué)學(xué)科發(fā)展歷史中的重要運(yùn)動(dòng)與關(guān)鍵人物,以及對(duì)他們的人生產(chǎn)生重要影響的人物和事件,關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和抉擇,他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)、機(jī)遇和困惑,從而給即將和已經(jīng)踏入社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生以啟發(fā)和幫助。
《社會(huì)心理學(xué)之旅》既是大師們的人生之旅,也是當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科之旅,語言文字飽含深情,生動(dòng)活潑,故事有趣,可讀性強(qiáng)。本書既是專業(yè)學(xué)習(xí)者的補(bǔ)充讀物,也是愛好者深入了解社會(huì)心理學(xué)的生動(dòng)讀本。
《社會(huì)心理學(xué)之旅》介紹了十三位杰出的社會(huì)心理學(xué)家的職業(yè)之路、影響他們職業(yè)發(fā)展的重大人物和事件、關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)、人生重大決策以及他們面臨的挑戰(zhàn)、挫折和機(jī)遇,幾乎涵蓋了社會(huì)心理學(xué)歷史上所有的重要運(yùn)動(dòng)和關(guān)鍵人物!渡鐣(huì)心理學(xué)之旅》既反映了大師們的人生和學(xué)術(shù)之旅,也能給當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)的研究者和學(xué)生帶來激勵(lì)和靈感。本書語言精煉、文字鮮活,娓娓道來,飽含深情,可讀性強(qiáng)。本書既可用作心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的補(bǔ)充讀物,也是普通讀者深入了解社會(huì)心理學(xué)的生動(dòng)讀本。
本書收錄了十三位杰出社會(huì)心理學(xué)家對(duì)自己職業(yè)生涯的回顧性文章。作者們描述了各自的職業(yè)發(fā)展,對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的人和事,關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),重要的決策,經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)、機(jī)遇和挫折,以及他們一路走來所品嘗到的酸甜苦辣和給予未來的社會(huì)心理學(xué)家的啟示。這些文章匯集在一起,按時(shí)間順序呈現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展歷程。我們也相信,它們將會(huì)對(duì)考慮踏入社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。
本書緣起自兩次了不起的會(huì)議:1997 年和2006 年的優(yōu)勝美地會(huì)議,兩次會(huì)議均由位于弗雷斯諾的加州州立大學(xué)心理學(xué)系發(fā)起并主辦。會(huì)議的舉辦地點(diǎn)都是在優(yōu)勝美地國家公園旁邊的一個(gè)田園般美麗的地方。會(huì)議的日程也一樣:幾位杰出的受邀嘉賓用一天半的時(shí)間作報(bào)告,同時(shí),嘉賓和與會(huì)者有充足的時(shí)間進(jìn)行正式及非正式的交流。
第一次優(yōu)勝美地會(huì)議,我們邀請(qǐng)了九位杰出的資深社會(huì)心理學(xué)家來回顧學(xué)科的發(fā)展歷史,他們本身也是歷史的創(chuàng)造者。[會(huì)后出版了《實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)百年回顧與反思》( Rodrigues & Levine, 1999)和一張會(huì)議錄像光盤。] 第二次優(yōu)勝美地會(huì)議于2006 年春天召開,這次會(huì)議更加重視人的因素。借此機(jī)會(huì),我們要求嘉賓描述一下他們自己的職業(yè)生涯歷程。一些參加過第一次會(huì)議的參與者參加了評(píng)議。
在第二次優(yōu)勝美地會(huì)議上作報(bào)告的八位嘉賓所寫的文章都收錄在了本書中,他們是:羅伯特·西奧迪尼、愛德華·迪納、艾麗斯·伊格利、阿羅爾多·羅德里格斯、羅伯特·羅森塔爾、謝利·泰勒、哈利·特里安迪斯和伯納德·韋納。另外五位是在第一次會(huì)議上發(fā)言的心理學(xué)家,他們是:莫頓·多伊奇、哈羅德·杰拉德、哈羅德·凱利、伯特倫·雷文和菲利普·津巴多。后面五篇文章中的某些內(nèi)容最早出現(xiàn)在第一次會(huì)議的文集中,但我們認(rèn)為,它們更符合本書的主題。感謝Basic Books 出版公司的瓊·米勒允許我們使用這些內(nèi)容。哈羅德·凱利和哈羅德·杰拉德于2003 年初去世,我們對(duì)他們的文章做了些許修改,并分別得到了兩位夫人多蘿西·凱利和黛西·杰拉德的認(rèn)可。
我們要感謝許多人給予我們的幫助。第二次優(yōu)勝美地會(huì)議受到了以下二位的大力支持:負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)事務(wù)的教務(wù)長和副主席杰羅尼瑪·埃沙維里亞;加州州立大學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)院院長Kin Ping Wong。還要感謝謝里·奧斯本、克利斯蒂娜·蒂博多和利利安娜·奧西格拉的出色組織工作。加州州立大學(xué)的許多本科生和研究生為會(huì)議貢獻(xiàn)了時(shí)間和精力。美國勞倫斯- 艾爾伯協(xié)會(huì)的編輯戴博拉·里格特和編輯助理麗貝卡·拉森沃為本書的出版提供了支持與幫助。最后,我們還要向?qū)忛喐寮⑻岢鲈S多建設(shè)性意見的匿名評(píng)審員表示由衷的感謝,正因?yàn)橛辛松鲜鲞@些人的共同努力,這本書才得以與廣大讀者見面。
羅伯特·萊文
阿羅爾多·羅德里格斯
琳內(nèi)特·澤萊茲尼
弗雷斯諾,加州
羅伯特萊文(Robert Levine),美國加州大學(xué)弗雷斯諾分校心理學(xué)系教授,曾擔(dān)任加州大學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)院的副院長。因?yàn)樵诮虒W(xué)、科研和寫作上的突出表現(xiàn)獲得諸多美國國內(nèi)和國際大獎(jiǎng)。他是APA的會(huì)員,曾擔(dān)任美國西部心理學(xué)會(huì)的主席
引 言
一篇幸福的自傳
埃德·迪納
為意外做準(zhǔn)備:研究吸引關(guān)注的職業(yè)
羅伯特·西奧迪尼
社會(huì)心理學(xué)到神經(jīng)科學(xué)的往返之旅
謝利·泰勒
跨學(xué)科生涯:反思連接心理學(xué)與社會(huì)學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)
艾麗斯·伊格利
人生的歷練與財(cái)富
伯納德·韋納
從布朗克斯到斯坦福再到阿布格萊布
菲利普·津巴多
社會(huì)心理學(xué)的美洲之旅
阿羅爾多·羅德里格斯
引 言
一篇幸福的自傳
埃德·迪納
為意外做準(zhǔn)備:研究吸引關(guān)注的職業(yè)
羅伯特·西奧迪尼
社會(huì)心理學(xué)到神經(jīng)科學(xué)的往返之旅
謝利·泰勒
跨學(xué)科生涯:反思連接心理學(xué)與社會(huì)學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)
艾麗斯·伊格利
人生的歷練與財(cái)富
伯納德·韋納
從布朗克斯到斯坦福再到阿布格萊布
菲利普·津巴多
社會(huì)心理學(xué)的美洲之旅
阿羅爾多·羅德里格斯
引言、方法、結(jié)果、討論:生涯故事
羅伯特·羅森塔爾
我的自傳:為什么文化塑造了我的職業(yè)
哈利·特蘭迪斯
理解社會(huì)權(quán)力:個(gè)人探索之旅
伯特倫·瑞文
一位社會(huì)心理學(xué)家回首過去并展望未來
哈洛德·杰拉德
社會(huì)心理學(xué)五十年之沉思
哈洛德·凱利
跨越現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)歷史的職業(yè)生涯
莫頓·多伊奇
總結(jié):回顧過去,展望未來
羅伯特·萊文和琳內(nèi)特·澤萊茲尼
在本書中,十三位杰出的社會(huì)心理學(xué)家回顧了他們的職業(yè)生涯。他們用第一人稱講述了自己親歷的歷史,講述對(duì)他們的職業(yè)生涯產(chǎn)生影響的重要事件,以及令他們的人生發(fā)生轉(zhuǎn)折的人和地方,講述他們獲得的支持、走過的彎路、遇到的障礙和必須做出的重要決策。
是什么造就了一名成功的社會(huì)心理學(xué)家?存在一種專門適合該學(xué)科的社會(huì)心理學(xué)家類型(某種人格或特有的價(jià)值體系)嗎?或者,更多是由于機(jī)緣巧合、命中注定?要么是遇見了一位伯樂?成為一名出色的教師有訣竅嗎?假如要成為一名了不起的研究者呢?你能預(yù)見或解釋為什么一個(gè)人的職業(yè)生涯走的是這條路,而另一個(gè)人選擇的卻是另外一條道路?為什么在職業(yè)生涯發(fā)展過程中,不同的人會(huì)做出不同的選擇?為什么相同的決定對(duì)于不同的人會(huì)產(chǎn)生如此不同的影響?
要回答這些問題,再?zèng)]有比社會(huì)心理學(xué)家更合適的人選了。畢竟,社會(huì)心理學(xué)就是通過各種情境來分析人的行為的一門學(xué)科,F(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)的確立基于如下理念:要解答涉及面如此之廣同時(shí)又如此復(fù)雜的問題,采用交叉學(xué)科取向是十分必要的。我們這個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)是兩門古老學(xué)科的混合體:人格心理學(xué)和社會(huì)學(xué)。前者主要研究個(gè)體私密的和內(nèi)部機(jī)能;后者更強(qiáng)調(diào)研究人類社會(huì)群體。社會(huì)心理學(xué)家在竭盡全力想要跨越時(shí)空描繪出一個(gè)完整的動(dòng)態(tài)全景。我們研究個(gè)體之間的付出和索取,研究影響我們行為的環(huán)境因素,社會(huì)心理學(xué)的奠基人庫爾特·勒溫(Kurt Lewin)稱之為“生活空間”(life space)。我們的核心期刊是《人格與社會(huì)心理學(xué)雜志》(JPSP)。
社會(huì)心理學(xué)家們習(xí)慣于研究最個(gè)人化的事物。我們的實(shí)用課題有:自我、說服、助人與利他、暴力與攻擊性、偏見,甚至還有喜歡與愛的動(dòng)態(tài)過程。當(dāng)社會(huì)心理學(xué)家研究環(huán)境中人的互動(dòng)時(shí),他們是在探索生命本身的活動(dòng)。
從主題看,職業(yè)生涯研究十分適合社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域。然而,本書的內(nèi)容與我們所熟悉的主流社會(huì)心理學(xué)家的成果大相徑庭。盡管它們的內(nèi)容很符合主流意識(shí),但形式卻完全不同。作為當(dāng)今學(xué)術(shù)界的一分子,社會(huì)心理學(xué)被認(rèn)為是具備最嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)性和方法學(xué)的學(xué)科之一?v觀市場(chǎng)上的社會(huì)心理學(xué)教材,你很難找到一本書,里面的理論、概念或注釋是沒有經(jīng)過科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究檢驗(yàn)過的。我們的期刊幾乎完全被實(shí)驗(yàn)研究和具有實(shí)驗(yàn)背景的理論所占據(jù)。